图2.6 妈妈的祝福
3.播下我们的梦想
（设计意图：在中国的文化长河中，有许多诗人都善用托物言志的方法来表达自己的志向，所以让家长朋友带领孩子选择一棵榜样树，就是要把自己对孩子的期望进一步具体化、形象化，这样就能把平板的语言期望“活化”成一棵高大茂盛的柳树、威严挺拔的松树、参天秀丽的法国梧桐……让家长和孩子选择一棵榜样树，再一次加深了他们对班级文化的理解，增进了家长、孩子与新校园的亲切感。 自此，对于孩子和家长朋友来说，这棵树将不再是树，而是一份梦想、一位朋友、一个仪式的永恒见证！）
（1）选择榜样树。
主持人引导：各位同学，各位家长朋友，在我们的校园里有三十多种树木，这些树木也能朝向高远，努力成长，所以刚刚入学我们都要为自己选择一棵榜样树，让它引领自己不断成长。请各位家长朋友和孩子一起在栋梁苑中选择一棵榜样树。
（2）播下梦想。
（小提示：主持人引领家长朋友走进栋梁苑。此环节是与学校办学理念“像大树一样茁壮成长”以及班级文化主题“苗苗班”相辅相成的。所以此处设计，不同文化主题的学校可以有不同的内容安排。）
主持人语：尊敬的家长朋友，在这个院落中有秀美的垂柳，有挺拔的塔松，有优雅的翠竹，有高大的椿树……每棵树都不一样，每棵树都很棒，那么你想让孩子像哪棵树一样成长呢？请带领孩子选择那棵树，然后告诉孩子树的名字，并系上写满祝愿的红色带。一个月后，我们将带领孩子解下红丝带，并收入档案夹中。
（家长朋友为榜样树系上写着自己梦想的红丝带。）
4.游历我们的王国
（设计意图：一年级新生对新的校园难免会有些陌生感，他们还会有探索的欲望，所以引导孩子来参观校园，可以取得一举多得的效果。 当然，在引领孩子参观校园的时候，各位老师和家长朋友都要跟随， 以便照顾孩子的安全等事宜。）
（1）主持人引导。
孩子们，苗苗们，从今天开始，我们就要在城内小学这个大王国里生活、学习了，现在老师要带领你们一起去游历我们的王国，看看我们的王国有哪些奇妙的地方。
（2）小导游引领参观校园。
（由小导游带领全体师生及家长朋友游历：育才苑——栋梁苑——成长苑，认识各种树木以及各个场所的名称。不同的学校可以根据实际情况设置此环节的参观过程。如图2.7所示。）
小导游A：小伙伴们，这里是咱们的校长办公室，如果你在校园遇到什么困难，一时又不知道该给谁说的话，就来这里吧，校长会很热心地帮助你的。
小导游B：一年级的新同学们，大家好，这里是咱们学校的图书馆，在图书馆里有许多精美的、有趣的故事书，读着这些书就像吃蛋糕一样心里美。
小导游C：小同学们，这里是咱们学校的操场，每天早上、课间时间都可以在这里做操、玩游戏，只要咱们经常到这里，我们的身体绝对会棒棒的。
小导游D：小朋友们，你们看，这种树叫作法桐，是咱们学校最多的树。这些树每年都会像换衣服一样蜕一层皮，还会长出小绒球呢。
……
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