【摘要】：朱永新教授如是说：“仪式让生命或时间停顿，让此时此刻与其他时候不同。每一年中除了国家的重大节日庆典和孩子生命中一些特殊的日子外，每个课程的开启是仪式，课程的结束、回顾是庆典，还有围绕班级课程而衍生的节日也是庆典。除此之外，每一周中的升旗和班会、每一天的晨诵都是仪式。因为这些仪式和庆典，让课程更加具有生命的光辉。”让我们一同走进这些完美教室仪式。
教室是学生学习活动的主要场所，教室的品质高低是决定学生精神状态和学习效果的重要因素之一，因此每一个有梦想、有追求的老师都渴望能缔造一间堪称完美的教室。
2012年，新教育实验临淄年会的主题就是“缔造完美教室”，新教育实验的发起人，全国民进中央副主席朱永新教授在临淄年会的主报告中曾说：“缔造完美教室，就是以文化为自己的教室立魂，让自己的教室，让自己和孩子们书写出独一无二的自己的故事。”文化是完美教室的灵魂，仪式是文化的补充与点缀，是课程的拓展与延伸，在一间完美教室里有哪些仪式呢？朱永新教授如是说：“仪式让生命或时间停顿，让此时此刻与其他时候不同。每一年中除了国家的重大节日庆典和孩子生命中一些特殊的日子（开学日、入队日、生日）外，每个课程的开启是仪式，课程的结束、回顾是庆典，还有围绕班级课程而衍生的节日也是庆典。除此之外，每一周中的升旗和班会、每一天的晨诵都是仪式。因为这些仪式和庆典，让课程更加具有生命的光辉。”
在绛县新教育实验区，在完美教室的团队中，实验区教师们用一个个隽永的仪式让一间间教室呈现出别样的润泽与光芒——本章共有七大仪式，具体包括班级的开启仪式、阶段课程的庆典仪式、颁发生命奖仪式，以及夏洛节、“花婆婆”节、犟龟节、梦想节四个班级节日仪式。让我们一同走进这些完美教室仪式。
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