放心去飞，勇敢去追

学校需要仪式，但仪式并非形式。仪式是学校文化的一部分，更重要的是当孩子长大，回想往事时，还会对学校的仪式、仪式中的某个环节津津乐道，那么学校文化就已经给了孩子一个有别于他人的密码，成了他一笔宝贵的精神财富。这种心灵的皈依，将是师生共同的价值取向。

毕业之际，应该是一个学生迅速成长的季节，也是一个孩子留住记忆、把爱传递的季节；毕业之际，同样也是一个收获的季节，收获记忆，收获一切的美好。所以，毕业仪式会对孩子们产生深远的影响，就如同一块璞玉烙上了这个学校的印记。

具体说来，毕业仪式可以从以下几个方面展开：

1.关键词一：毕业祝福

校长、教师、家长、毕业生代表为全体毕业生送上温馨的祝福，无论是师长还是学生自己，都为毕业生呐喊喝彩。在即将踏进中考考场的时候，这些祝福会缓解学子的紧张和压力；在面对人生新起点的时候，这些祝福会化为一朵朵的小花，盛开在孩子们的衣襟之上，守护孩子们最真挚的身心。

（1）写下素朴的班史。班主任可以组织学生编写一部班级简史，内容除了班级学生、任课教师等基本情况外，还要有班级成长经历、班级成长大事记、班歌、班训、班徽、班诗、班级规章制度、班级先锋榜、班级趣闻、师生心语、班级通讯录等内容。另外，这部班史要包含新颖的封面、别具一格的师生照片等，最后可以简印成册，学校留存一册，学生、教师人手一册。这将是一份极为珍贵的成长礼物。

（2）制作影像留言。除了写在毕业纪念册上的文字外，还可以制作影像留言。具体做法是：利用一次班会的时间，录下每位同学的声音影像，当然还可以邀请校长、班主任、任课教师留下宝贵的声音。录制之前，班主任要提醒学生打好腹稿，内容一定是自己最想说的话，每人说一分钟。录好的带子作为母带，让同学们每人拷贝一份保存。

2.关键词二：颁发证书

为每个毕业生颁发毕业证书是毕业仪式最重要的一个环节。校长亲自为毕业生颁发毕业证书是一项具有特殊教育意义的举动。给每一个孩子逐一颁发毕业证书，一个一个合影留念，一个一个握手致意，一个一个拥抱，这要持续很长时间，但是这对每一个学生来说确实只有一次，因而可以使学生认识到自身的价值。

校长面带微笑，口中不断送出真诚的问候：“祝贺你毕业”“继续做最好的自己”“加油”！一双有力的大手握住一双稚嫩的小手，传递的不仅是力量，更多的是温暖、信任和支持。孩子们一声声的“谢谢”“校长好”，传达出的是孩子们的成长、感恩和修养。

3.关键词三：毕业赠言

教育是有传承性的。毕业前夕，每一位毕业生为七、八年级的孩子书写《致学弟学妹》，以班级为单位装在档案袋子里，封面统一进行设计。

（1）写作阶段。首先，班主任要求学生以文字的形式，全面总结自己三年初中生活的经验和教训。然后，班主任让学生将这些凝练成一段话，作为送给学弟学妹们的礼物。如毕业生秦薇写道：“三年的时光洗涤，我们愈来愈勇；三年的积淀，此刻如潮水般涌来。三年的奔跑，中间有过退缩，但是想到父母的期盼、老师的付出，我们紧咬牙关，坚持了下来，回望这个过程其实也并非自己想象的那么艰难。学弟学妹，希望你们与我们一起拼搏，因为爱拼才会赢。短暂的坚持，是长久的喜悦。奋斗过，便没有遗憾。”

（2）举行《致学弟学妹》交接仪式。在学生毕业典礼上，由毕业生代表向七、八年级学生代表赠送《致学弟学妹》书，并由毕业生代表上台朗诵部分赠言。这些赠言或道学习真经，或晓人生感悟，或倡真诚劝诫，或送真挚祝愿，每一份文字流淌出的都是汩汩的关爱之情和手足之情。学弟学妹在受赠仪式上也会送上对毕业生的诚挚祝福，激发他们的成就感、自豪感和幸福感。

（3）《致学弟学妹》展出活动。在新学年新生入学教育时，学校可以展出学生手书的《致学弟学妹》，以求达到教育新生及其他年级学生的目的。

当然，三年的学习，同学们手边还积累了不少学习资料，建议毕业生将与自己朝夕相处的“藏书”赠送给学弟学妹们，这样做既避免了浪费，又向他人献上了关怀。

4.关键词四：感恩活动

毕业典礼是进行感恩教育的广阔平台，16岁的孩子更懂得去珍惜缘。“感谢母校、老师”“感谢父母”“感谢同窗知己”是典礼过程中的重头戏。“谢谢母校”的誓言是对教育真谛的最美诠释，“为老师献花，深深鞠躬”是对师恩的最高褒扬，“给父母一个深情的拥抱”是对亲人最酣畅淋漓的表白，“加油，兄弟”“谢谢你的帮助”是对同窗朋友的心灵相依。感恩活动可以采用如下的方式开展：

（1）种下一棵生命树。班主任组织全班学生在校园里种上一棵树，让这棵树伴随着学生一起成长，为美丽的校园添上一抹绿色。

（2）互助打点行装。如果学校的寄宿生很多的话，在学生们离校的最后一刻，班主任要组织学生互相帮助打点行装，让他们在挥泪告别之际，带上永远的祝福与问候。

（3）将感谢进行到底。

·把每位任课教师分别请到教室里，全班同学起立，向教师鞠躬致谢。或者，单独到办公室去，向班主任或任课老师说声谢谢；

·到校长办公室去，向校长说声谢谢——也许校长叫不出自己的名字；

·到学校食堂去，对炊事员师傅说声谢谢；

·到学校门卫室去，对日夜值勤、保证校园安全的门卫师傅说声谢谢；

·到阅览室、图书馆、实验室去，对管理人员说声谢谢；

·和同学一起走过的时光里，难免发生过小的摩擦，产生过小的矛盾，毕业的时候，对他们说声对不起，谢谢他们与自己一路同行；

·在教室门口或自己的课桌前留个影，对它们说声谢谢；

·在自己最喜欢的挂图、塑像或建筑前留个影，对它们说声谢谢；

·在校园里走一走，向着校园里的一花一草说声谢谢……

（4）在运动场上，认真地跑一圈，再一次回味曾经的挥汗如雨和拼搏进取 的情怀。

（5）把教室的地板认真清扫一次，把桌椅摆放整齐，把玻璃擦干净，将黑板擦干净，为学弟学妹们写上“希望你们成功”……

（6）将班级曾经获得的奖状、证书等，细心地收藏起来，装在一个档案袋里，交给班主任或由学生自己保存。

5.关键词五：梦在初三

七、八年级的学生除了观礼，他们也将积极参与其中。“梦在初三”就是为他们量身打造的一个活动环节。典礼之前，非毕业班的学生每人都要畅想一下九年级的学习生活，将自己对初三学习生活的期待和展望记录下来，规范地书写在方格稿纸上，以班级为单位统一装订，装在档案袋子里，档案封面由学校统一设计，凸显“放飞梦想”的主题，一个小小的袋子里装满了梦想的种子。

毕业典礼上，每班选出一名代表带着本班的梦想到舞台上，由学生会主席逐一盖上学校的印章（公章）封存。如：八年级的李扬同学说：“初一是一缕花香，初二是一份青葱，那么，初三会是一份灼热吗？自己与它越来越近，我知道，它外面不会是一层蜜糖外衣，而是一份火辣辣的梦想，是用三年的汗水浇灌出的梦想，是我考上一中的梦想，是我实现自身价值的梦想。”此仪式旨在鼓励大家为梦想坚持不懈，挥洒汗水，激流勇进，待一年、两年之后，期待这些梦想都会实现。