多提示,让男孩认识到问题的根源

青春期阶段,男孩容易产生更多的问题。对父母而言,如何保证这些问题得以圆满解决就显得尤为重要。男孩在犯错误后,父母不能一味地否定批评他,而应该多给予提示,引导他认识到问题的根源,从而找到解决问题的办法。

小学的时候,小刚的学习成绩很不理想。但是自从上了初中,他的成绩有了很大的进步。从初二开始,一直稳定在班级的前三名。小刚的进步令隔壁邻居刘阿姨非常羡慕。刘阿姨亲自去家里向小刚的妈妈讨教经验。

刘阿姨问:“小刚的学习进步真大,你用的什么妙招啊?”小刚的妈妈笑着说道:“哪里有什么妙招,就是变通了一下教育方法。”

刘阿姨疑惑地问道:“什么方法?”小刚的妈妈说:“我曾经看过一个成功妈妈分享的教育经验,很受启发。经过检讨,发现自己在教育孩子的过程中有很多的问题。我认真思考后,改变了教育方法。”

小刚的妈妈继续说道:“以前儿子上小学的时候,每次他考试成绩不好,我总是很严厉地批评他,只会说他‘你比别人差!你不行爷!总是很极端地否定他。后来,我明白了,对儿子的否定会使得他自信心大减,并不利于他学习的进步。之后,我就转变了教育方法,即少否定儿子,多帮助他解决问题。”

刘阿姨说:“那你具体是怎么做的?”小刚的妈妈继续说:“当儿子考试成绩不好的时候,我不再像以前那样否定他,而是通过交流,帮助他找到问题的原因,引导他改正错误。通过我的多次提示,他意识到了问题,逐渐地改正过来,成绩也就提高了。”

批评儿子的时候,父母要少否定多提示。在小刚上小学的时候,妈妈采取的教育方法是批评否定。当小刚考试成绩不好的时候,妈妈一味地否定,甚至用“你不行!”等极端的话语批评他。这样的批评严重打击了小刚学习的积极性,并不利于小刚的学习。后来,妈妈从成功的教育经验中受到启发,反思自己的教育方法,通过少否定多提示,来引导儿子找到问题的根源,帮助儿子解决了学习中的困难,促进了儿子的学习进步。

当男孩出现问题时,父母不应该过分地否定他。如果父母过分地否定,会严重损害他的自尊心,不利于问题的解决,更不利于其成长。相反,如果父母耐心地辅导儿子,提示他多思考,通过沟通交流,帮助他找到问题的根源,那么不仅这些问题很快能得到解决,而且能够增强父母与儿子之间的感情。

要想让儿子的问题能够很好地解决,那么父母在孩子遇到问题的时候应该少否定多提示,帮助他认识到问题的根源,促进其良性发展。父母要意识到过分否定的危害,不要一味地批评,而是要帮助儿子分析原因,引导他找到问题的根源,从而解决问题。

意识到过分否定的危害。

很多父母都在批评男孩的时候随心所欲,根本不顾及他的感受。当男孩出现问题的时候,父母应该给予批评,使他意识到自己的错误行为。但是父母要注意,在批评的时候,切勿过分否定。

过分否定,会使男孩逐渐丧失自信心,对父母的批评产生厌烦心理,长时间下去,会引起心理和行为双方面的恶性发展,严重影响其健康发展。因此,父母要意识到过分否定的危害,尽量少否定男孩。在男孩的成长过程中,要让他经常肯定自己,意识到自己存在的价值,这样才有利于他解决问题。

在否定时加上“因为”。

大部分父母都习惯用否定句来进行“否定教育”,如“不能看电视”“不能比别人差”“不能输”等。父母的种种“不”,会让男孩产生更加强烈的逆反心理,更不利于问题的解决。所以,父母要经常在否定前加上“因为”,通过提示,使男孩清楚其行为的最初原因,找到错误行为的根源,从而坚持正确的行为方向。比如,父母批评儿子说:“不许学习的时候看电视!”那么他或许会产生更强烈的好奇心,进而继续这种行为。

那么父母应该怎么说呢?父母可以跟儿子说,“在学习的时候,看电视会分散学习精力,所以你没有办法全身心投入,从而造成作业出现问题,因而学习时不能看电视。”这样跟儿子讲,他就能够明白错误行为的危害,从而放弃这种行为。

掌握提示、引导的技巧。

父母在提示、引导儿子的时候,要注意以某一事件为中心环环相扣、激发他的思考能力。在批评的时候,不要一味地去强调儿子是错误的,可以通过问答的形式多提示儿子,让他发现问题。问答,不只是能提示、引导男孩找到问题的根源,这样还能够提高他的思维能力,是批评中一种很好的沟通方式。

如果父母批评男孩的时候,说出“不能”“不行”等话,甚至进行完全否定,不仅不利于问题的解决,还会伤害到他的自尊心,给男孩的成长带来很大的负面影响。所以,父母要少否定多提示,让男孩认识到问题的根源,这样才能使问题得以解决。