有尊重，有爱，才有教育

陈洪秀

时光荏苒，转瞬间我已走上那三尺讲台七年之久，在这七年的教学生涯中，有诸多说不完的故事。有成功的，也有失败的。回忆这段历程，有辛酸与苦涩，更有欢愉与感动。在教育的同时，自己也在收获着，思考着，成熟着。选择教师这个职业之后，方才知道，教育需要尊重，需要爱!

曾有人说:“不要妄想通过教育的方式使每个人都成才。”的确如此，每个人身上都存在着这样或那样的个性差异，不可能都成才，于我这个稚嫩的年轻教师而言更是天方夜谭，但是我可以通过自己的方式让孩子们都成人!

记得刚参加工作那年，刚刚脱离学生气的我转眼变成了孩子王——班主任。对于工作毫无经验的我，肩上的担子是那样的沉重!就在心存余悸之际，班里却又出现了一位“女侠”。这于我无疑是火上浇油、雪上加霜。她是我班的周旋，开学的第一周就认识了校内所有“小有名气”的男女生，称兄道弟，并在班级扬言，没有她摆不平的事!在校内外多次与人打架，我知道后着实担忧了好一阵，是在为自己担忧:能不能胜任班主任这个职务，能不能让这个“女侠”走出“误区”乖乖的在班级学习。一段时间内确实找不到机会，如果再这样下去，对于她那样野性十足的女孩子，那后果将不堪设想，怎么办?就在我苦恼之际，终于，机会来了。有一天我班是体育课——出于班主任的工作职责，即便是其他课也要到班级巡视——在学生自由活动时间我却意外的发现她那天出奇的安静，一个人蹲坐在操场边的一棵树下，双手抱膝，一副沉思状。于是我悄悄走到她身边，她竟没发觉身边多个人，仍旧在那哽咽着，哭泣着!对于此时的她，我百思不得其解，这样“疯”的一个女孩子会哭???怎么开口问呢?一时间无语，我便也蹲了下来，静静地陪在她身边。终于她开口说话了，原来今天是她爸爸的祭日。曾经她有一个温馨幸福的家庭，曾经她是一个品学兼优的学生。爸爸去世后，妈妈因为不堪忍受失去丈夫的痛苦，不堪忍受家庭的重担，于是扔下她改嫁了，就这样她成了一个没人要的孩子，于是她恨妈妈，在她幼小的心灵中便种下了仇恨的种子，她要报复。升入中学后，只要是不入她眼的，随便找个理由就打架!听到这些之后我毛骨悚然，拿什么拯救这个失去爱更需要爱的孩子呢?真是无心插柳柳成荫啊!一次填写学生自然情况表时知道了她的生日便默记下了。在她生日那天我约她出去，先是送给她一个生日蛋糕，然后请她吃饭，顺便谈心!看到这些，她瞬时热泪盈眶，并哭着说:“自从爸爸去世后就没过过生日，更别说蛋糕了，每次看到有家长接送学生或者全家外出，我就一个人躲在角落里，不敢看，只能偷偷地落泪!”那天我们聊了很多，她让我替她保守这个秘密，并向我承诺，给她两个月时间，之后她会变回原来那个听话懂事爱学习的好孩子!我欣慰的笑了!果然，两个月后，从前的那个她回来了，而且还成为了我的助手，只要是我有事或者开会什么的，班级就是她管理，而且还制定了几条班规和奖赏制度，闲暇时间领着其他同学设计布置班级，似乎她比我更适合这个班主任角色。这时我才知道，原来这种能力她在小学时就有!

到这里，这个故事已经讲完了，但这个故事在我心里永远不会结束，它将永远鞭策我以后的教育教学工作，时时提醒我最可恶的孩子也有她最可爱最善良的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一个老师，应用尊重的方式、宽容的胸怀、慈爱的双手给每一个学生以尊重和爱，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一位教师，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。没有尊重没有爱心不配做老师，正如苏霍姆利斯基所说“有尊重，有爱，才有教育，只有爱能化尴尬为神奇，奏出和谐的育人旋律。