做一个“温柔”的“麻辣”老师

左　丹

特别喜欢魏书生老师的一个形象的比喻:“教师，尤其是班主任老师，就是一个船夫，每送走一届学生都好比驾船从河的这边送到那边，”每每读到这几句，总能从朴实的话语中感受到其中的睿智。确实，教师这一职业其实就是帮助学生寻找人生成功彼岸的工作，而我，在班主任的工作中找到了自己的人生之崖。

岁月悠悠，回首几年来的班主任工作，我常感到知足，又喜欢在足中寻找不足;我也常感到不足，又会静下心来，在不足中感受足。足，是进步，是收获;不足，是缺憾，是差距。不过，足与不足都是认识自我，战胜自我的过程，是我接纳美好、希望、快乐、勇气和力量的百川，让我总能用勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。

2004年8月，我迎来了我的第一届学生，当看到那一张张稚嫩的面孔时，我柔软的心里面溢满的全是幸福和对工作的热情。我那天深刻的体会到了教师这一职业的神圣，站在讲台上，没有理由的骄傲。可半学期下来，我也体会到了理想与现实的差距。因为当新鲜感一过，有些学生的惰性就全部显现出来，班级里的学习气氛下降，迟到、上课时甚至有些学生乱上厕所，而且，屡禁不止……收拾起烦乱的心情，我在下午自习的时候召开一次班干部会，总结班级最近的情况。

“老师，您实在是太温柔了，咱们班的学生，您不能经常对他们笑的。”学委陈美娜如此说。“老师，其实，有时您不必解释那么多，就严厉一点，让他们按您的吩咐做。”班长刘泽也诚恳的对我说。

……

难道，我真的应该改“感化”为“强制”了吗?

我最终还是决定听从班委的建议，重新定班规，增加了一些惩罚。第二天班会，我在班会上宣读、讨论，虽然有一部分同学不太同意我的新班规并且提出异议，但这次我一反常态，只告诉他们:服从。我决定要好好惩罚一下班级里的那些调皮鬼们，我这个一直温柔的老师要狠狠的“麻辣”一把。

我决定，拿李岩开刀。李岩，我们班头号调皮鬼，而且，说他调皮有些轻了，不学习、上课乱说话、和老师顶撞、打架、吸烟，典型的问题孩子，但他聪明的很。我突然心生一计。我告诉学生，这周咱们班主要抓课堂纪律，如果谁上课扰乱班级的秩序，那么，同一小组的同学都和他一起接受惩罚，不仅要扣组分，还要为班级劳动一周。我知道，李岩是个很讲义气的孩子，也是个荣誉感很强的孩子，这样，他多少会有所转变的。

一周下来，班级的纪律有很大的好转，科任老师也对班级最近的纪律很满意，看来，学生的确需要严格班规的约束。整体上是好了，可大家的学习的劲头还是不高，那个李岩，课上不说话了，可其他的毛病一点也没改掉，我又一次苦恼了。直到那一天，李岩的妈妈来到学校，我终于想出让这个孩子步入正轨的办法……

那天的自习课，门外来了一个漂亮的女士，站在班级的窗外，向里面张望着。我出去时，她却要走，我很礼貌地问她找谁，她说只要在外边看看孩子就好，我感觉到了这个家长的特殊，亲切的和她交谈起来。原来，她就是李岩的妈妈，生下孩子就外出做生意的妈妈，生下孩子不久就离婚的妈妈，看着她，我突然就想到那个可怜的孩子，那个和奶奶一起生活，爸妈不闻不问的孩子，那一刻，我告诉自己，我要帮助这个孩子。我在本子上记下了孩子的生日，我向同学了解了他的喜好，包括他爱吃的零食。一天中午，我把李岩留下，我领他在学校附近吃的饭，点的都是他爱吃的菜。我看得出来，这个孩子很拘束，他有些不好意思的笑着，我们什么都没说，我只是很享受的看着他大口地吃着饭。

从那天以后，他好像收敛了很多，对我，也亲近了一些。可，还是一如既往的不爱学习。在一次月考后，我终于爆发了。看着成绩单上五科都零的成绩，我真有种恨铁不成钢的感觉。我把他叫到班级的外边，狠狠的一个耳光，打在他的脸上，显然，这突如其来的一巴掌让他措手不及，不过转瞬，我看到他的愤怒，我把成绩单狠狠地甩在他的脸上，看着他红红的脸颊，我的眼泪不受控制地流了下来。接着，我把他劈头盖脸的批评一顿，并坚决的告诉他，除了上厕所，其他时间都要在班级学习，否则，我要更狠的惩罚他。他没有和以前一样和我理论，但我看的出来，他还是有些不服气，出于“义气”他勉强的接受了。这个孩子的忍耐力和聪明是超出寻常的，当又一次成绩下来时，他前进了23名，虽然我知道趁我不注意时，他偷着出去玩，还是爱和一些不学习的孩子在一起，但他确实在学习了，确实进步了。我在班级表扬了他，并且为他开了一次班会，看到带着红花站在台上的他羞涩的笑容，我竟又一次激动的哭了。我乘胜追击，让他做班级的纪律委员和学习监督员，当然，这些头衔是为他而设的。

那以后，无论课上课下，总能看到他一丝不苟的检查作业的情景，总能看到下课他向同学请教问题的情景，……无论谁都说，李岩在改变，李岩变化太大了。而他竟真的带动起班级的学习风气了。在后来的日子里，虽然他还有缺点，和我也有矛盾，有冲突，但都是以爱为主旋律。李岩现在已经是理工大学一名大二的学生了，经常在网上遇到他，我们像朋友一样交谈，总会和我分享大学生活的快乐。

我的第一届学生现在都已经上大学了，每当我想起时，所有的事情都历历在目。虽然我的很多做法不够成熟，没有理论与实践结合，甚至不能够推敲，但是，最终的结局却是圆满的。这一切皆是因为我懂得教育的最高境界，那就是爱。

梦想是人生的灯塔，班主任工作是我的一次灿烂的旅行，面对未知的挑战，我一如既往，执著奋斗，有人问我做一个年轻的班主任的心得时，我总会告诉他:当80后老师遇到90后学生，要做一个温柔的麻辣老师。