训练内容
每一个学生都是家长的希望，家长把全部的希望都倾注在孩子身上，无非想让孩子能出人头地，他们是不求回报的。现实生活中，令我们难过的是，许多孩子无法理解家长的苦心，这无非是由于家长和孩子的交流太少，或交流的方式不当而造成的。下面我们看看边浩的经历吧！边浩是弟弟，边缘是姐姐，姐弟俩非常要好，一天，弟弟向妈妈要了五元钱，说要买参考书。妈妈给了弟弟说：“不要乱花，一定要买书，乱花了我就不再给你。”虽然边浩已是小学五年级了，他总是乱花钱，妈妈当然对他有些不放心。这一次，他又没买书，而是和同学拿着钱去打电子游戏了。他偷偷地告诉了姐姐：“姐，你千万不要告诉妈妈，如果你告诉妈妈，我以后就不和你好了。”这回可难住了姐姐，妈妈一定会问她：“弟弟真的买书了吗？钱用来干什么了。”姐姐如果对妈妈说实话，要得罪弟弟，姐姐如果对妈妈说谎，又对不起妈妈。过缘应该怎么办，既不能出卖弟弟，又不能对不起妈妈呢？边缘左思右想，终于想起了一个好办法：她先说服了弟弟，告诉弟弟应该听妈妈的话，乱花钱是不对的，说谎更不应该，让弟弟亲自给妈妈道歉。边浩诚恳地向妈妈承认了错误，妈妈看到自己的孩子都改正错误了，还能说什么呢，脸上洋溢着幸福的笑容。
读读想想
1．你认为边浩应不应该乱花钱、说谎？应不应该向妈妈承认错误？
①不应该；②应该。
2．边缘在妈妈和弟弟之间，做得对吗？如果你是边缘；你想怎么做？
做做试试
1．期中考试不理想，怎样和父母讲？
2．妈妈病了，你来照顾妈妈。．
3．自己不愉快时，告诉父母，取得理解。观察父母的日常生活，看他们忙不忙，累不累。
我的目标
1．与父母诚恳的交流，说心里话，使父母成为自己的良师益友。
2．与人交往要真诚、正直。
你知道吗？
在你的人际关系中，主要有同学关系，师生关系和亲子关系（即父母和孩子）这三种关系。这些关系组成了你的生活天地，如何把这三种关系都处理好呢？他们遵循的共同原则是：互相尊重、诚实守信、乐观豁达、互助上进、和谐友好、公正无私。真诚是获得良好人际关系的金钥匙，无论与谁相处，都不要欺骗，要以诚相待。公正无私也是我们在小学时候就应该养成的良好的交往方式，像边缘一样，敢于公正地对待弟弟的错误，无私地纠正弟弟的错误，这是值得我们大家学习的。
训练指导
教育目的
让学生了解班集体中的人际关系，增进人际和谐。
主题分析
班集体的人际关系尤如一张网，每个同学都是网上的一个结点。人际关系具有互动性、互酬性，作为班集体的一员，就必须了解班级同学之间的人际关系，善于发现他人的优点，努力塑造自己，增强人际吸引力，同时，改正自身的不足，改掉那些讨人嫌弃的行为方式或行为习惯，改善人际关系，增进人际和谐。
训练方法
测试与指导。
训练建议
1．教师让学生进行人际关系互评，可用等级分数量化，如最受欢迎记5分，受欢迎记4分，一般记3分，不受欢迎记2分，最不受欢迎记1分。最后把每个同学的得分相加，按得分排序。（结果不宜公开）
2．对不受欢迎的学生，教师可给予重点指导。
参考教案
训练目的
1．与父母诚恳地交流，说心里话，使父母成为自己的良师益友。
2．与人交往要真诚，正直。
训练重点
与父母诚恳交流，说心里话。
训练难点
与人交往要真诚，正直。
教具准备
幻灯。
训练过程
导入新课
导语：同学们，你们爱你们的爸爸妈妈吗？你的爸爸妈妈爱你吗？那么我们应该怎样用行动更好地证明我们爱他们，我们理解他们呢？这节课我们就来学习《诚实的孩子》。
新授
1．请同学们观看课本剧《诚实的孩子》（由同学们扮演）
观看完，出示思考题：
（1）你认为边浩，应不应该乱花钱、说谎？应不应该向妈妈承认错误？
（2）边缘在妈妈和弟弟之间，做得对吗？如果你是边缘，你想怎么办？
训练小结：边浩不应该这样做，应该向妈妈承认错误，边缘做得很对，她既帮助弟弟认识到了错误，改正了错误，同时也避免了让妈妈伤心，做得公正无私。
2．做做试试
同学们，我们在学习和生活中常会遇到一些不愉快的事情，那么你应该怎样对待，并与父母沟通呢？
（1）期中考试不理想，怎样和父母讲？
（2）妈妈病了，你来照顾妈妈。
（3）自己不愉快时，告诉父母，取得理解。
（4）观察父母的日常生活，看他们忙不忙，累不累。
教师小结：在日常生活中，我们应理解，关心父母，要诚恳地对待他们。
3，谈谈你以后应如何与父母、与其他人相处。
（1）与父母诚恳地交流，说心里话，使父母成为自己的良师益友。
（2）与人交往要真诚、正直。
帮你出主意
你知道吗？在你的人际关系里，主要有同学关系，师生关系和亲子关系。这三种关系组成了你的生活天地，如何把这三种关系都处理好呢？他们遵循的共同原则是：互相尊重、诚实守信、乐观豁达、互相上进、和谐友好、公正无私。真诚是获得良好人际关系的金钥匙。无论与谁相处，都不要欺骗，要以诚相待。公正无私也是我们在小学时应养成的良好交往方式，像边缘一样，敢于公正地对待弟弟的错误，无私地纠正弟弟的错误，这是值得我们学习的。
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