应付尴尬场面

训练内容

情感共鸣

生活中，随时你都会处于不期而至的尴尬局面。遇到了尴尬怎么办？不妨先分析一下出现这种场面的原因。当然原因是多种多样的。

1．交往条件有所变化

早上天气本来很冷，阴云密布，你想不会是个好天气，便穿了许多衣服赴同学的生日宴会，但当你到达时，已是艳阳高照，其他人都穿着适宜，惟有你显得很臃肿，就像冰山的来客，真是满身不自在。

2．交往表现有缺陷

大家在一起讨论问题，你由于心情激动而滔滔不绝，但唾沫却飞溅到他人的脸上，这种不雅的行为会因引起别人的注意而使自己陷入尴尬。谈话中，你无意刺中了别人的忌讳，揭了别人的短处，你会很为难，为自己的言语而自责。

3．交往语言不投机

与他人交往时，你说的话，对方不感兴趣，对方有兴趣的话题，你又觉索然无味。双方话不投机，交往很难自然。双方由于对某事的态度或观点不一致，争执不下，甚至达到相互攻击的程度，最后弄得双方都很难堪。

4．交往准备不充分

有人到朋友家吃饭，事先讲好请的都是熟人，结果到了一看，多是陌生人，未免有些不自在。你出席一个会议，事先说定不发言，会上情况突变，执意请你发言，你毫无准备，措手不及，未免有些尴尬。

5．交往的时间、地点不合适

同学正忙着进行紧张的复习，你却一再地向人家问问题、借笔等，对方没有过多的精力帮助你，又不好推托，但一定会表现出不情愿，使你借也不好，不借又会影响同学间的关系。别人在午睡或吃饭时，你上门拜访，对方很尴尬，让你吃吧，没准备太好的饭菜，不叫你吃吧，又不能让你看着别人吃饭，你也会感到不自在。和朋友谈心可以到校园里走走，但你在图书馆或班级和朋友聊天，往往会引起其他同学的不高兴，影响同学关系生活中的不速之客因交往时间不合适而致尴尬场面很多。

6．交往态度不真诚

喜欢讲大话的人或说假话的人，往往会陷入难堪境地。你自诩说数学学得好，没有你做不出来的题，那么好，一个朋友要你帮着做几道题，你却做不出来，或是出现差错，这会影响人家对你的看法，也会使你感到不自在。同学问你某件事，你明明知道，却推辞说不知道，同学也明白你知道，但你就是不讲，人家要指出来，你会很难堪。这些不愉快，都是由于你的交往态度不正确所造成的。

认知理解

有些尴尬是在所难免的，那么如何摆脱尴尬呢？有以下几种方法：

1．不动声色

有些尴尬是由自己引起的，自己的难堪引起了别人的注意，造成紧张气氛而使自己更难堪。不小心弄湿了裤子，你不用过于不自在，别人也许不会注意，你的处境会好些。别人话中带刺，嘲讽你，你佯装不知，故作迟钝，这会使你避免尴尬，也显示了你的气度。

2．如实说明

你知道问题的答案，没告诉同学，却被人家发现，你可如实说明原因，否则，越辩解越尴尬。

3．借助幽默

大庭广众之下发现自己的衣服被弄上一大块墨水，不妨自我解嘲说，衣服也给咱们助兴，给咱们的谈话增加色彩。幽默风趣的话，自然使你的尴尬不消自除。

4．转移目标

别人向你提出你不愿回答的问题，你就不妨把问题岔开，对方一般不会无礼地继续追问。你发觉自己讲漏了嘴，赶快另找话题，也能避免尴尬的局面。

5．自圆其说

无意中说了使人尴尬的话，可以马上转移，自圆其说。有人给你庆祝生日，却将你的生日说小了一岁。你可以立即答到：“我一次生日年轻一岁，越活越年轻啊！”这使双方都会很高兴。

6．以攻为守

有些不想被别人知道的事，却在大庭广众之下给说了出来，这时干脆点头称是，别人也就讲不下去了。你被老师狠狠地批评了一顿，本来没有几个人知道，但一些人却在同学面前大肆宣扬，你可以说“挨批评了，有什么不好，改了就是好学生”。

尴尬是一种情绪反应。只要想办法使自己的心理和情绪稳定下来，交往中尴尬场面的应付不会很难的。

参考教案

训练目的

让学生在交往中能够轻松自台地缓解尴尬。

训练重点

培养学生巧妙地摆脱尴尬。

训练难点

教会学生摆脱尴尬的方法。

教具准备

幻灯。

训练时间

1课时。

训练过程

导语

在人际交往中，我们既要尊重别人的人格，正视人与人之间的差异，避免使自己成为制造尴尬的人，又要学会应对尴尬的事。

导入新课

生活中，我们会不可避免地遭遇意想不到的尴尬场面。我们应如何去做呢？这节课我们来学习《应付尴尬场面》。

讲授新课

1．你遇到过尴尬场面吗？你是如何做的？

2．你认为尴尬场面是可以避免的吗？

3．教师小结：在交际中遇到尴尬的场面时要做到审时度势，运用恰到好处的话语及时化解尴尬。

总结

通过本节的学习，你认为我们今后应该怎样做呢？

学生答，教师总结

人在尴尬时只要稳定情绪，从容应对，调动自己人生智慧的积累，会尽快走出尴尬境地。