哈尔滨一考生
日子慵散地过着，轻描淡写，如空洞的零。
残阳一抹，信手扫过，黄昏染成一片黄红。所有的路被所有的心搓成了一条路，通向一个叫家的地方。时间也如流水般淹没了我，淹没了我充实而快乐的语文课。淡淡的忧愁，浅浅的伤感，炊烟温柔的心痛。心痛，总是因为害怕失去什么，失去了，却又一筹莫展!
美在不期而遇，您，成了我的老师；我，成了您的学生；就是我们，共同走进了同一间温馨的教室；有缘相遇，轰轰烈烈地抒写一段情结，面对的是离别，带走的是无限的心痛与思念!
时常想起一个人。灿烂的笑容，搞笑的课堂；温和的批评，生气的脸庞；亲切的关怀，浓浓的爱意；快乐的交流，五彩的青春……课堂，您是主角。您毫不吝啬地将知识挥霍，粉尘漂浮中铿锵的真理，我们记得很牢，很牢……您怡人的微笑，自然的动作很美，很美……上天就是要安排您为我们编织梦想!
有满地笑开的鲜花，也有满天惨淡的愁云。
老天也给您安排了，注定有人上课睡觉，雷打不动；注定了有死活不交的作文；注定了有默写偷瞄课本的笑话；也注定了有难以收齐的作业。于是，生活便不再单调，于是，便有了这无奈而又自然的笑，有了这别样的欢乐!
您，就如明媚的阳光，唤醒春天的生机，这个冬天真不冷!一切，在今天看来是那样温馨，那样美好!心就如千万朵鲜花，慢慢地，轻轻绽开，又一下子摊开了，便觉那是一种幸福了!花中珍藏的是那段甜美的回忆，一切历历在目，温馨美好如昨日。多想找个精致的盒子装下这个班，装下一节节生动的语文课，或是拍成一部电视剧，留下我难忘的语文课，留下我自信的笑容，留到以后，留到以后我坐在麻雀落脚的屋檐下，慢慢看。
此刻，思念覆盖茫茫脑海，炊烟袅袅升起
……
无奈时，这样想：与其思念，不如祈祷永远不要遇到您!偏偏是思念，偏偏就遇见了您；偏偏让我记住了您；偏偏让我思念您；偏偏要我品尝着离别时，这苦涩的泪水……满是思念，满是惆怅，满是您熟悉的倩影，满满的，都是!
因为思念，懂得了惜缘!这难道也是你教我们的?竟让我在这般痛苦中悟出这么一个无奈的道理!画一个圆，从终点又回到了起点，画一段人生路，就是永远回不来了啊!心痛，如炊烟!
常常穿梭在茫茫人群之中，也爱在某一个地方突然就拐一个角，在某个特殊的地方，我，故意放慢了脚步，幻想着正赶上的曾经……
美在不期而遇，愿我的祝福在空中划过一道美丽的弧，悄悄落在您的窗前，听见您轻轻地念着：
May love and ioy surrond you!
内容点评：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师啊，是您给了我们力量，让我们在语文的天地里翱翔；是您给了我们希望，让我们在语文中欣赏到美；是您给了我们关怀，让我们在温暖的呵护下茁壮成长。
表达点评：用第二人称作文，设想对方“您”仿佛站在自己的面前，可以面对面地和“您”交流心曲，直接抒发自己的情感，文章就具有浓厚的抒情色彩和亲切感。这就体现了第二人称作文的优势。
特征点评：直抒胸臆，不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
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