河南一考生
“那可以随意做梦的日子真让人怀念啊。”我看着满书桌的课本、练习册、试卷，这样想。
可以随意做梦是因为可以完全放松地去睡觉。幼儿园时我可以随意做梦。那时候的梦最轻松，梦中有很多是吃的，是玩的。记得一次爸爸许诺要给我买一辆自行车，我就做了一个梦，梦见爸爸给我买了一辆崭新的儿童车，我上去摁摁精致的小铃，丁零丁零的声音真好听!当我正准备骑上遛圈时，妈妈把我拍醒了，搞得我大哭一场，非要再接着睡，接着做那个梦。
到了小学时，我仍然可以随意做梦，只有语文、数学两门课需要考试，所以我做的梦仍然那么轻松。在梦中我踢毽子、跳皮筋，偷邻居家的红枣，和小狗一块儿游泳。哦，那真是欢乐的时光啊。
可是，这样的日子很快就少了。上了初中，按课程表的安排，我早上五点起床，晚上九点睡觉。每天早上我惺忪着睡眼朝教室跑，整个白天都是听课、做作业、值日，晚上困得刚爬到床上就睡着了，哪里还能随意做梦?就是偶尔做一次梦，也是噩梦。一次考试考得不理想，看完分数的当天夜里，我觉得胸口闷得不行，想喊又喊不出来，胸上像压了块大石头，醒来之后大汗淋漓。我告诉妈妈，妈妈说：“你压力太大了!”从此我再也不敢让梦随意走进我的睡觉时间了。
于是，我只能沮丧地说：“真怀念那可以随意做梦的日子。”同桌听了我不住地唠叨这句话，就问我：“你的梦想是什么?”我随口说：“当一名科学家，研究航天器的那种。”同桌说：“只做梦能实现梦想吗?还是现在多吃些苦吧。”
同桌的话让我吃了一惊，如果现在我再随意做梦，要想实现梦想那才是异想天开，白日做梦啊!
如今的我仍然怀念那些可以随意做梦的日子，但是，正在追逐梦想的我也深深地明白：有些日子，只可怀念，不可留恋!
首先本文切入角度巧妙。作者没有直接从正面反映中学生压力大的现实，而是从“不能随意做梦”这个很小的角度切入，起到了曲径通幽的作用。其次主题积极，虽然当前的教育体制不尽如人意，但作者没有一味激烈地去批判，而是得出了“要想梦想成真就要吃苦”这个积极的观点。如果很多学生都能从这个积极的方面去看待学习上的苦、学习上的压力，相信也就不会觉得学习是一件苦差事了。
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