共鸣控制训练

训练目的

发音由胸腔、口腔、鼻腔和头腔的共鸣产生。共鸣控制训练是改善声音质量的重要环节,它不仅影响声音的大小,还影响声音的色彩和表现力。本节课主要进行共鸣控制训练。

训练方法

1.以自己感觉最舒服的音高发6个单元音ɑ、o、e、i、u、ü,体会上下贯通的共鸣状态。发音时,用手轻按前胸上部和两颊,都会感到振动。

2.降低声音高度发6个单元音,体会胸腔共鸣的加强;提高声音高度发6个单元音,体会胸腔共鸣的减弱、共鸣位置的上移。

3.共鸣的要求:以口腔共鸣为主,以胸腔共鸣为基础,辅以鼻腔、头腔共鸣的上下贯通的声道共鸣方式。口腔共鸣使声音明亮结实、字音圆润动听。

实践练习

(一)共鸣控制训练

胸腔共鸣:低沉叹气,发“唉……”;夸张上声,发“美……”。

口腔共鸣:拼合练习,声母+韵母+声调。

鼻腔共鸣:体会元音,捏住鼻子发ɑ、i等;哼唱练习,用n和ng来哼唱慢拍旋律。

头腔共鸣:盘旋音练习,单发“ɑ”,声音由低到高、由高到低。

(二)字词

胸腔共鸣:刀山火海　眉飞色舞　豪言壮语　鹏程万里　拔苗助长

口腔共鸣:当啷啷　滴溜溜　扑通通　咣当当 呼啦啦　咕噜噜

鼻腔共鸣:面容　面孔　年龄　牛郎　泥泞　版面　黄昏

头腔共鸣:祖国　大海　昂扬　长江　长城　黄河　黄山

(三)诗歌朗诵

月夜忆舍弟

〔唐〕杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

我爱我的祖国

梧　琼

我爱我的祖国,

爱她那奔腾的黄河、长江,

以及丰盈的“北大仓”和“鱼米之乡”,

哺育我们成长。

我爱我的祖国,

爱她那峻美的山河,

为我们好奇的眼球,

捕捉快乐。

我爱我的祖国,

爱她那富饶的“天府之国”,

和位于东南角的“宝岛”,

使这片土地更加丰沃。

我爱我的祖国,

爱她东方明珠的夜色,

和乡村淡淡的稻香,

交织着祖国多元化发展的成果。

我爱我的祖国,

爱她世界屋脊的轮廓,

和珠穆朗玛峰的巍峨,

汇聚成中华儿女的骄傲与快乐!

我爱我的祖国,

爱她那凝结了中华儿女智慧的结晶——万里长城,

屹立在中华民族的领土上,

像一个活跃的精灵。

我爱我的祖国,

爱劳动人民丰收的喜悦,

和他们脸上深深的皱纹,

他们是世界上最可爱的人!

我爱我的祖国,

爱人民子弟兵不畏艰险,

面临灾难勇往直前,

他们不愧为龙的传人!

课后练习

进行共鸣控制训练。