小老鼠报恩

训练目的

寓言一般采用拟人化手法,故事主角一般是人格化的动植物,代表着现实中不同性格、思想的人。本节课的训练目的是让小朋友在朗诵寓言时,学会分析揣摩作品中的人物形象。

训练方法

1.朗诵寓言,应对作品有强烈、浓厚的兴趣,从而展开丰富的想象,通过语言生动地刻画人物形象。

2.寓言采取的是拟人化手法,使动植物具有人的特性,是动植物的人格化。

实践练习

(一)句子

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

正在这时,大雨点噼里啪啦地打下来。

霎时间,海上涌起滔天巨浪,无数海燕,冲天起舞。

天热得发了狂,太阳一出来,地上已经像下了火。

(二)寓言故事朗诵

小老鼠报恩

在非洲辽阔的大草原上,有一只狮子正在树荫下睡觉。

有只老鼠从它身边经过时,以为狮子头上的毛是茅草。老鼠得意地想:“这草可真是好东西,又软又温暖,正好带回去给孩子们做垫子。”于是老鼠便使劲扯着狮子的毛。

狮子一痛,醒了过来。狮子咆哮着说:“谁这样大胆,打搅了我的好梦?”说完,狮子一把就把吓呆了的老鼠给抓住了。老鼠哭着乞求说:“狮子先生,饶了我吧!我家还有七个孩子呢!”狮子的心软了,它想起了自己死去的小狮子。老鼠继续哭着说:“再说,像我这么小的一只老鼠也不够你充饥呀,如果你放了我,我会报答你的。”

狮子听了这话,大笑起来,它说:“你这么小怎么能报答我呢?”最后狮子为了小老鼠的孩子,还是把它放了。老鼠非常感激地说:“谢谢你,狮子先生,请相信我会回报你的。”狮子摇摇头,它才不相信小老鼠的话呢。

几天后,狮子一不小心掉进了猎人布置的捕猎网中。狮子绝望地挣扎着,怒吼着,却不能从捕猎网中挣脱出来。正在这时,几天前它放了的那只老鼠带着它的七个孩子正好经过那里。老鼠妈妈看到了挣扎中的狮子,它严肃地对孩子们说:“准备好了,我们要一起帮助狮子!”孩子们本来很害怕强壮的狮子,但听到妈妈这样说,也都很勇敢地回答:“是的,妈妈,我们要一起帮助狮子!”听到孩子们的回答后,老鼠妈妈满意地笑了。

它大声地对狮子说:“狮子先生,我们来帮你了,千万不要紧张!”说完,老鼠妈妈爬到网上,用尖利的牙咬了起来,并叫孩子们也来帮忙。孩子们也跟着妈妈一起用力地咬着捕猎网。不一会儿,捕猎网就被老鼠妈妈和它的孩子们给咬了一个大洞。狮子终于重新获得了自由。

训练提示:这个故事告诉我们,有些朋友也许平时看似微不足道,但却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助。所以不管有多大本事,也不能轻视别人。朗诵时要把握好狮子和小老鼠的性格特征,狮子是森林之王,很威猛,但有些自大,它认为小小的老鼠是不可能有什么地方可以帮到它的。可采取角色扮演的形式朗诵。