一、写作要求：
在我们身边，经常会有一些需要我们帮助的人，如同学老是迟到、家庭作业老是完不成、上课时老是讲话妨碍同学听课等，他们经常被老师批评，又影响自己或别人的学习。我们先对他们的做法发表一下自己的看法，讲出一些道理，然后写下来，说说自己该怎样去帮助这些同学。
二、写作时要注意：
1.针对发生的事，你可以站在旁观者的角度去发表议论，谈谈自己的看法。
2.也可以站在当事人的角度，设想如果自己是当事人，当时会怎么想、怎么做的。你打算怎样去帮助他。
3.写的时候，每句话的意思都要表达清楚，还要注意意思
的连贯。
三、题目:
我该怎么办
写作思路参考：
1.写在什么时候，发生了一件什么事。
2.对这件事的看法，帮助他怎样解决。
3.如果这件事发生在自己身上，自己会怎样做。
选择练习：
1.假如我是值日生
2.上课迟到对吗？
3.他不应该再做小动作了
范文点评：
我们该帮帮他
介绍我不想跟刘波坐一桌的原因
谁都不愿跟刘波坐，因他调皮和学习不认真
唉，老师又叫我跟刘波坐一桌了，我该怎么办？
刘波是我们班上的捣蛋鬼，调皮捣蛋不说，学习成绩差得一塌糊涂。我在一年级上学年就跟他坐一桌，他经常扰乱我，我听不好课，成绩一点也不好。妈妈多次找班主任交涉，好不容易才不和他坐一桌了。
接下来的下半学年，刘波差不多跟我们班的同学都坐过，就因为他的扰乱都坐不长。老师经常找家长，又做他的工作都无济于事，他太调皮了。因为他的调皮和学习的不认真，连写自己的名字都写得不像样，常常把“刘波”写分家，把“波”字的三点水写成点不像点，横不像横的。因此班长发本子时常喊：“刘三皮”，不想这一喊，还出名了，大家不喊他刘波，都喊他“刘三皮”。
新学期开学，老师又安排我和刘波坐一桌了。这次老师告诉我说：“刘波同学很聪明，我们要想办法帮帮他，别让他掉队。你是班长，看怎样帮助他。”
我把班委和各小组长召集在一起，把老师的意思给大家讲了后，大家七嘴八舌的提出了很多帮助刘波的方法。
我真的希望刘波同学能接受大家的帮助，做个好学生。
老师希望我们帮帮刘波
我们打算帮助刘波，希望他做个好学生
【评析】本文的小作者站在班长的角度，叙述了打算帮助差生刘波的事。文章内容叙述自然，把自己的苦衷款款道来，最后决定和大家同学一起去帮助刘波，并希望刘波接受大家的帮助，做个好学生。文章内容重点突出，主旨明确。
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