一、写作要求：
童话故事是我们最喜欢的，本次作文就是要学编写童话故事，有两个角度的要求，一是续编童话，二是自编童话。自己根据熟悉的情况，选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成故事写下来，故事要有意义，必须要能说明一个简单的道理。题目可按自己选择的材料自拟。续编《小木偶的故事》，先要读熟悉原文，发挥好想象，再去续编童话。不管续编还是自编，故事情节一定要完整。
二、审题：
童话是以适应儿童心理特点的一种艺术手法，它是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话故事的情节神奇曲折、生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，我们少年儿童容易接受。本次作文，既然是编写童话故事，就要根据给出的材料合理想象，编写好童话故事。编写的童话故事要表现出你要告诉别人一个什么道理或赞美什么，批评什么，这就是故事的中心。
三、编写童话时应注意：
1.仔细阅读题目给出的材料，想想自己最熟悉哪些动物或物品。所谓“熟悉”，就是了解这些动物的习性或这些物品的特点。
2.展开合理想象，是编好童话故事的关键。选好动物或物品后，想象一下它们之间会发生什么故事。
3.要赋予这些动物或物品的“人性”，在你的笔下，它们都会说人话，并且像人一样有思想。
4.编写的童话故事情节一定要完整。
四、选择材料：
1.文具盒铅笔橡皮擦转笔刀
2.喜鹊黄莺大雁小鸟
3.鱼缸金鱼老猫小猫
4.小猫和眼科医生
五、
(一)自拟题目编写童话
写作思路提纲参考：
1.点明故事发生的时间、地点、人物以及故事的起因。
2.具体叙述故事的经过。
3.自然结尾。
（第二部分是文章的重点，要具体描写出故事的情节，情节要曲折完整。）
（二）续编《小木偶》的故事。
写作思路提纲参考：
1.小木偶有了表情后，来到了哪儿。
2.这个地方的环境、情况怎样。
3.小木偶遇到了谁，发生了什么事。
4.篇末点题，突出最棒的还是我自己。（第三部分是文章的重点，要具体描写出故事的情节。情节要完整曲折。）
选择练习：
1.老虎和牙医生
2.森林里的运动会
3.从生活中任选几种事物，以他们为主人公，编写童话故事。
范文点评：
乌龟的龟壳
点明故事发生的时间、人物、起因
很久很久以前，乌龟是世界上跑得最快的动物，因为它有四只强壮有力的腿，跑步的速度超过了豹子。乌龟的背上以前是没有壳的，为什么现在会背上沉重的壳呢？
乌龟曾经得过十七次跑步冠军，引起了极大的轰动，狮子请它去吃饭，老虎请它去当儿子的教练，豹子推选它当赛跑协会的会长动物们都夸奖乌龟是跑步天才，乌龟听了动物们的赞美，它得意极了，再也没有心思跑步了，它把获得的十七块金牌挂在胸前，出席大大小小的庆功会，但是金牌太重了，于是它把金牌叠起来放在自己的背上，每天见人就炫耀。由于背着重重的金牌，长时间不练习，乌龟变得又矮又胖，它的腿退化变短了，更糟糕的是，那十七块金牌由于长时间背在背上，已经牢牢的粘在了乌龟的背上，慢慢的变成了龟壳，乌龟背着沉重的龟壳再也跑不动了。
荣誉只能当成动力，如果我们拿它来炫耀，就会象乌龟一样一事无成。
沉重龟壳的形成
从乌龟身上得到教训
【评析】这是一篇有教育意义童话。小作者想象丰富，把龟壳与奖牌联系在一起，恰到好处地阐明了一个道理：就是只能把荣誉当成动力，才能继续前进，否则，荣誉会成为前进的阻力。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
