一、习作要求：
本单元是关于汉字的“综合性学习”，我们有幸遨游了汉字王国。在汉字王国里，我们了解了汉字的历史，领略了汉字的艺术魅力，感受到了汉字的神奇围绕“有趣的汉字”，开展了许多活动，使我们对汉字有了更多的认识。这次作文，我们就来写写遨游汉字王国的感受和收获。
二、审题：
这次作文，主要是写自己学习汉字的收获。可以写自己对汉字的新认识，可以写汉字带给自己的快乐，也可以写汉字对自己的影响，还可以写自己对汉字的情感等。
三、作文时应注意:
1.选好切入点，主次要分明，重点要突出。
2.要有理有据，不能出现空洞无物的情况。更不能说大话空话，要切实做到说话有据可依，有理可循。
四、题目：错别字危害大
写作思路提纲参考：
1.写出那些地方经常出现错别字，想去了解调查。
2.举实例具体说明发现错别字的情况（从社会用字、学习用字入手）。
3.举实例说明错别字的危害。
4.呼吁大家不写错别字。
选择练习：
1.汉字真有趣
2.××与书法
3.我与汉字
范文点评：
汉字真有趣
点出汉字不光作用大，还很有趣。
有趣之一：谜语。
汉字有着悠久的历史，对我们国家的发展起着重要的作用。传承历史文化、国际交往、人与人之间的交流都离不开汉字。除了这些，汉字还很有趣呢!
谜语是少年儿童最喜欢的一种文字游戏方式，它影射的事物包罗万象，它是打开智慧大门的一把金钥匙。字谜无疑会使枯燥的汉字变得生气盎然。如：“上八不是八，下八就是八，十字穿心过，救命全靠它”，那就是“米”字。还有“一点一横长，两点一横长，若你猜不出，站起想一想。”这就是“立”字。汉字谜语能使我们开动脑筋，还能使我们了解汉字的结构、字形和字义。
在学习汉字的过程中，应用谐音发明出数不清有趣的歇后语。如：梁山泊军师—吴（无）用；外甥打灯笼—照舅(旧）；孔夫子搬家—尽是书（输）；父亲给儿子磕头—岂有此礼（理）。这些歇后语太有趣了，有时弄得我们抓耳挠腮想不出，有时把我们逗得哈哈大笑。汉字的有趣不仅有字谜和歇后语，还有很多谐音笑话。
有一个笑话是这样说的。有一位乡音很重的国语老师给学生们上课，上陆游的《卧春》。一个学生听成这样《卧春》（我蠢），暗梅幽闻花（俺没有文化），卧枝伤恨底（我智商很低)。遥闻卧似水（要问我是谁），易透达春绿（一头大蠢馿）。岸似绿（俺是馿），岸似透绿（俺是头馿），岸似透黛绿（俺是头呆馿）。看，这是谐音惹出了大笑话了吧。你听了，难道不笑？
汉字真有趣，它不光能使我们提高学习汉字的兴趣，而且能使我们学起汉字来不感到枯燥无味，给我们的生活带来了许多乐趣呢!
有趣之二：歇后语。
有趣之三：笑话。
结尾写汉字给我们的生活带来了乐趣。
【评析】这篇文章的小作者，例举了几个有趣的事例，叙述了汉字的有趣。文章活泼生动，重点突出，思路清晰。
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