给远方的同龄人写信

一、习作要求：

应用文是我们学习生活中不可缺少的一种文体，我们必须掌握它的写法。这次的应用文写作，是写书信。给远方的同龄人写信，是为了建立联系，加强交流，增进彼此之间的了解。在双方不了解的情况下写信，一定要选择好角度。先想好哪些内容可以写，先写什么，后写什么，重点写什么，要有一个整体安排，才能动笔写。

二、作文时要注意：

1.写正文时，要先介绍自己。简略地介绍自己的姓名、年龄、性别，在哪学校上学，是几年级的学生，自己的性格、爱好、学习及生活情况怎样等。

2.接着谈谈建立书信联系的想法及建议。提出你想知道的情况，如对方的生活学习状况、怎样进行书信往来等。

3.了解对方对这次书信联系有什么想法，让对方感觉到你是真诚地想通过书信联系开展“献爱心”活动，进行友好地交往。

4.写的书信格式要正确，最后写信人姓名和日期的位置不能颠倒，日期一定要写在最后。

三、具体格式如下：

1.第一行中间写题目。（给××的一封信）

2.第二行顶格写称呼后加冒号。

3.第三行空两格写问候语，加感叹号。

4.第四行写正文，一个意思写一段。

5.写祝词，分两行写，第一行空两格，第二行顶格。

6.署名写在右下角，日期写在署名的下面。

四、题目：给留守儿童的一封信

信的正文思路提纲参考：

1.介绍自己的基本情况。

2.具体说说写信的目的。

3.询问对方对书信联系的看法。

4.询问对方的一些问题。

5.希望对方回信。

选择练习：

1.给家乡小朋友的一封信

2.给偏远山区小朋友的一封信

3.给×××的一封信

范文点评：

给留守儿童的一封信

亲爱的留守儿童朋友：

你们好！

我是你们的同龄朋友，我叫艾昕。我是一个活泼开朗的小女孩，今年11岁了。在贵州省平坝县城关二小读五年级。我们学校基本实现了电化教学，老师的教学水平很高，教学方法也得当，我们学习起来感到很轻松。我爱好骑自行车、唱歌、跳舞等娱乐活动。

向对方简介自己的情况

写信的目的

询问对方的一些问题

希望对方回信

我的一家四口人，生活过得还行。奶奶六十多岁，身体硬朗，整天乐呵呵地跑出跑进做着家务。妈妈是公司职员，爸爸在一个行政单位上班，虽然他们的工资不算高，但我们吃得饱，穿得暖，还算衣食无忧。

亲爱的朋友，我经常在电视上看见你们的爸爸妈妈外出打工，你们跟你们的爷爷奶奶、外公外婆或亲戚朋友住在一起，生活上一定有不少的困难。我想与你们联系，了解一下你们的情况，想关心你们，并在我能力允许的情况下，想帮助一下你们。

你们可以把你们的生活情况介绍一下吗？你们的学校远吗？离家有多远？路好走吗？你们那儿开了营养餐了吗？中午能吃上饭了吧？学习有困难吗？你们的爸爸妈妈经常与你们联系吗？我想，你们一定很想他们。你们现在最想做的一件事是什么，可以告诉我吗？请你们把情况告诉我一下，我和我的同学们一定会尽我们的力量帮助你们的。

收到信后，一定要给我回信哦！

祝你们

学习生活快乐

你们的同龄人　艾昕

2014年5月18日

【评析】希望工程的开展，已有二十多年了，许多老少边穷地区的儿童，得到国家与社会的帮助，办学和学习条件有了很大的改善。可留守儿童又是个新问题，大家都很关注。这封书信写出了对留守儿童的关爱之情，文中流露出对留守儿童的关心，感情真挚，爱心可嘉。