笑看余晖染夕阳

李耀星，1938年生，1963年毕业于陕西师范大学数学系，中学数学特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，先后在银川二中、银川唐徕回中任教，并曾任唐徕回中副校长。银川市老年科技工作者协会副会长，宁夏数研会名誉理事长，享受国务院特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”。多年来从事中学数学教学、数学竞赛辅导、青年教师培养、教学管理和教育科研工作，成绩卓著，多次受到表彰奖励。在各级刊物上发表论文50余篇，主编或合编著作六部；1995年4月他在银川地区所作的“教学经验巡回演讲”和“课堂艺术表演课”受到同行和专家的一致好评；1998年他作为专家代表团成员参加宁夏回族自治区成立40周年庆典，受到中央代表团团长温家宝同志的接见。宁夏电视台以《青春无悔支宁人》对他进行了专题报道。

“教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新”。这几句话是我国当代著名教育家吕型伟先生首先提出来的。多年来，李耀星同志把这几句话作为座右铭，在自己的从教之路上不断地学习着、思考着、践行着。

从学雷锋说起

1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的事迹，一时传遍大江南北，当时作为学生会干部的李耀星，带头响应党的号召，无条件服从分配，支援宁夏的教育事业。他还清楚地记得，在陕西师大校领导为他们安排的茶话会上，老校长语重心长地说：“你们是建国后党一手培养的新一代大学生，到那里以后，要做好吃大苦、耐大劳的思想准备，要安下心、扎下根，干一番事业，要为母校争光”。1963年8月底，他们一行30余人肩负母校的重托乘火车来到银川。当时的教育厅厅长崔阶平接见了他们一行，勉励他们要努力工作，为改变宁夏教育落后的现状作出贡献。教育厅人事处很快宣布了分配方案，李耀星被分到银川二中任教。他屈指算来，在银川工作已47个年头了。

拨乱反正，成为一名先锋战士

加入中国共产党，成为无产阶级先锋队的一员，是李耀星多年的夙愿。正当他为实现自己的抱负而努力的时候，“十年浩劫”开始了，全国开始大动乱，学校受到严重冲击，教学秩序完全被破坏，建国后17年的教育成果被全盘否定。很多知识分子开始彷徨、迷惘，甚至逃避现实，但他坚信严冬终究会过去，春天一定会到来。直到1976年10月，中央政治局采取断然措施，一举粉碎了“四人帮”。1978年12月党中央又召开了十一届三中全会，这次会议是党的历史上具有深远意义的伟大转折，使全党从思想僵化、一切从本本出发的怪圈中解放出来。在这期间邓小平同志围绕教育改革、尊师重教发表了一系列重要讲话。他指出“知识分子是工人阶级的一部分”，“要积极地在优秀的教师中发展党员”，这些话像黑暗中的指路明灯，使大家的眼睛豁然一亮。最难忘的是1979年12月25日，光荣地加入了中国共产党。昔日被“四人帮”诬蔑为“臭老九”的他们，又重新回到党的怀抱。在入党宣誓会上，他和在场的同志百感交集，都流下了激动的泪水。

独特的结构教学法

在多年的教学实践中，他逐渐摸索出一套行之有效的教学方法——“结构教学法”，即每学一个新单元开始，他都把教学目的、要求给学生明确交代，先由学生自己独立阅读教材，然后围绕几个中心问题，师生共同讨论，最后在老师的指导下由学生自己得出结论。学生学习的过程，是一个主动探求知识的过程，在这个过程中，学生思维扩展了，能力提高了。每学完一个单元，他要求学生要画出“单元知识结构图”，通过这个结构图，学生搞清知识的来龙去脉与纵横联系，实际上就是让每个学生都编织一张精美的“知识网”，这样在考试的时候，“大鱼”、“小鱼”都能“一网打尽”。

由于他教学方法得当，又注意培养学生学习数学的兴趣，他的学生都十分喜欢数学，并收到了明显的效果。他所带的89届高三（3）班在全区高考数学前10名中，就占三名（分别是第一、第三、第七名），黄雷同学是当年的全区理科状元，也是数学单科状元。

勤于积累，善于总结

教学工作是一个不断积累的过程，用他的话说就是：“勇于实践、勤于积累、善于总结、不断提高、大胆创新”，即“实践——积累——总结——提高——创新”的一个长期循环往复的过程。他认为做学问要有韧劲，要耐得住寂寞，要有“十年磨一剑”的精神。

在当今信息社会，谁积累的资料多，谁获得的信息就多，他多年坚持自费订阅各种数学杂志，以及《教师月刊》《教师博览》《教育文摘周报》等各种报纸杂志，年底把各种杂志装订成册，标上年号，以便查找。邮购新书是他积累资料的又一个渠道，他经常注意各种报刊上的“新书介绍”，凡认为好的，便及时通过邮购获得，如《给教师的建议》《杜威教育名篇》《陶行知文集》《聚焦新课程》《新课程下我们怎样当老师》等书籍，都是通过邮购获得的。平时遇到短小精悍的文章，他及时摘录到卡片上，目前积累的卡片有5000多张，剪报6大本，图书有3000余册。

教学中的实践经验，要通过不断总结、不断提炼、不断完善，才能逐步上升为理论。多年来，他先后在区内外刊物上发表论文50余篇，其中两篇在国际学术会议上交流，6篇在全国交流，两篇论文被全国权威刊物中国人民大学《中学数学教学》全文刊用。论文《谈中学数学中的基本数学思想》在日本东京交流时，受到日本学省的高度评价。多篇论文在全国和自治区获奖。特别值得一提的是，由他编著的《高中数学解题方法30讲》一书，前后用了近10年时间，其中大部分篇章是利用晚上和节假日完成的，可以说是他多年教学实践的结晶。

潜心培养青年教师

唐徕回中1990年建校，李耀星被组织选派到学校任副校长，主管教学工作，先后制定了系列化的教学管理制度和《教师队伍建设规划》，他带头上示范课、观摩课，定期进行专题讲座，他对教学的各个环节提出了明确的要求，备课要做到“五备”：备学生、备教材、备方法、备作业、备学法指导。讲课要把握“三度”：定准坡度、增加密度、变换角度。在教学基本功方面，要求教师要做到“三个一”：一口流利的普通话，一笔漂亮的粉笔字，一手过硬的简笔画。对青年教师提出“五个一”：拜一位老教师为师，每学期上一节汇报课，写一篇有质量的论文，读一本教育理论的书，制作一个多媒体课件。与此同时，还定期开展普通话比赛、板书比赛和优质课评比活动。为了扩大教师的知识面，他把自己的1200余册数学书刊无偿捐赠给学校资料室。在他的带领下，一支富有朝气的青年教师队伍逐渐形成，短短的几年中向薄弱学校送课30余节，有4位青年教师在全国优质课比赛中荣获一等奖，有18位教师分别成为全国、自治区、银川市的骨干教师。在自治区首届教师基本功大赛中，唐徕回中代表队一举夺得自治区冠军。

“三个面向”指明了方向

1983年国庆节前夕，邓小平同志给北京景山中学题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这是小平同志关于改革开放总体设计的一个组成部分，也是小平同志教育思想的集中概括。遵照“三个面向”的指示，校领导班子锐意改革，开拓进取，带领全校教职工发扬“艰苦创业，无私奉献，执著爱生”的精神，坚持从严治校，努力办出学校特色。在短短几年内，各方面都取得了骄人的成绩。1995年5月，国务院副总理李岚清到校视察，高度评价了学校的工作，并亲笔题词：“进一步办好回民中学”。

在这期间，组织上多次派他和有关同志外出学习，学习全国各地的教改经验，如上海的“建平校园文化”经验，闸北八中的“成功教育”经验，上海虹口区的“爱的系列教育”经验，顾泠沅教授创建的“青浦教改经验”以及北京回民中学的办学经验。这些经验为学校的发展注入了活力，使唐中很快成为自治区民族教育的窗口学校。

学校要可持续发展，教育科研必须跟上，于是学校又参加了由我国当代著名教育家吕型伟主持的“八五”、“九五”国家重点科研项目“面向21世纪中小学教育模式的研究与实验”及“全国写字教学实验”，这两项课题已取得丰硕成果，并通过国家验收。为了了解国外的教育改革进展情况，组织上先后派他到日本、美国去学习、交流、考察，通过这些活动，使他对“三个面向”的理解更加全面、深刻，从心底对总设计师的高瞻远瞩感到敬佩。

老骥伏枥，志在千里

有两件事，使他内心久久不能平静。其一，2004年10月他的母校——陕西师大迎来60周年校庆，他以“师大银川校友会名誉会长”和“杰出校友”的身份应邀参加了庆典，校领导亲切接见了他，并以《浓浓校友情》为题在《陕西师大60周年校庆简报》和师大校园网上介绍了他的事迹，房喻校长握着他的手说：“你响应党的号召支援宁夏，并在教育战线上做出了突出贡献，这是师大的骄傲和光荣，师大现在已今非昔比，欢迎常回来看看”。

其二，前不久，他45年前的高中同班同学搞了一次聚会，老同学见面，几乎都认不出来了，相互介绍姓名之后，才恍然大悟，大家都有相见恨晚的感觉，场面十分感人。会上各自讲述了自己的故事，相互加深了了解。临别时，同学们送了他一首诗，题目是《相会古城长安》，诗云：

五十年间大半生，漂寄异乡作“苦僧”。

风雕雨刻天无情，少年变作白头翁。

自古人生谁不老，换得新秀满园红。

黄河纵有千尺水，不敌同窗思念情。

诗中既肯定了他对教育作出的贡献，又充满了对同窗好友的思念之情。

目前，他虽已退休，但责任感、使命感，促使他退而不休，还在眷恋着教育这片热土，还在民办教育这块土地上辛勤地耕耘着，还在研究新一轮课程改革，研究创新教育，还在为培养青年教师作出自己的努力。用他的话说就是：“活到老，学到老”。他永远铭记陶行之先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，为教育事业奉献出自己的余热。

最后，他愿以一首小诗与广大教育工作者共勉：

烈士暮年气犹壮，老夫聊发少年狂。

豪歌一曲黄昏颂，笑看余晖染夕阳。

人生箴言

在人生的旅程中，不应一味追求结果，而更应重视奋斗的过程。在自觉奋斗中练就的意志与毅力，坚韧与自信以及对生活的无限热爱。因为成功的喜悦毕竟是短暂的，而奋斗的过程则受益终生。