学习生物的方法和技巧

黎秀玲，女，满族，毕业于陕西师范大学生物系，获理学学士学位。中共党员，中学高级职称，自治区级骨干教师。高中生物奥林匹克竞赛优秀辅导员，石嘴山市优秀教师、银川市优秀教师。撰写的论文《在高中生物课堂教学中有效实施探究性学习的尝试与思考》获全国一等奖，《在小课题专题研究性学习活动中培养学生的科学精神》获自治区中小学教师优秀教学论文评比二等奖。《CAI课件在“减数分裂”教学中的应用》获市一等奖，《让爱如春雨滋润学生心田》《浅谈生物形态结构教学中的板图应用》获市级三等奖。编写了《青春期健康教育》一书。辅导学生参加第十届全国青少年科技创新大赛，获自治区优秀辅导教师奖励，学生作品获发明创造类全国三等奖、自治区一等奖。辅导的多名学生在全国生物学联赛中获一、二、三等奖，其中有一名同学以全区第二名的成绩代表宁夏参加了全国生物学奥林匹克竞赛，并获得铜牌。

大学毕业后黎秀玲老师一直从事生物学科的教学工作及班主任工作。在二十余年的教学生涯中，做到为人师表、爱岗敬业、无私奉献，在工作中倾注了自己的全部心血。因而所授的生物课受到学生的欢迎，教学成绩得到了学校及学生的认可，所带班级学生的生物高考成绩也非常突出，有多名学生考上北大、清华等名校。

教学工作中她刻苦钻研教学大纲及有关的生物教学和心理学理论，钻研教材及生物教材教法并不断补充新知识，从《生物学通报》《中学生物教学》等书刊中吸取、了解、掌握生物学科的最新成果，通过消化吸收，再转授给学生。为了使自己的教学更加生动、更有说服力，她还加强了与生物学相关知识学科的学习及语言文字的锤炼。如为了讲遗传学，她结合实际，翻阅了大量的医学文献，使学生掌握了在书本上学不到的知识，从而激发了学生的学习兴趣。通过她在实践中不断摸索、刻苦钻研，不仅具备了扎实的基础理论、丰富的专业知识、宽阔的知识面及驾驭课堂的能力，还逐步形成了自己的教学风格。

2006年，她承担了高一2个班、高二3个班的教学任务，每周19节课，还承担着高二生物竞赛辅导及高二（2）班的班主任工作。在繁重的工作重压下她并没有放松对教学的精益求精，备课时她不仅备教材，“研教法”，还备学生，“研学法”。充分了解学生的个性、学习基础等，使自己的教学更有针对性。在备好课的基础上她认真书写每一个教案，甚至有时一个内容备两个教案，比较两种教学方法的优缺点，选择最佳的方案。有时为了一个小小的疑问，翻阅了许多资料，做到决不带任何疑问进入课堂，她以自己严谨治学的态度影响着学生。在备好课的基础上，她坚持上好每一节课，立足于向45分钟要成果。按照课程的要求，灵活运用多种教学方法，充分发挥学生的主观能动性，通过老师点，学生主动学，主动实践，使学生对新教材的理解、消化、吸收功能得到极大的提高。她还坚持做好课后辅导，既密切了师生关系，又保障了课堂教学效果。

在做好教学工作的同时，不忘教研。学习了教育学、教学法等专著，积极探索课堂教学的最有效方法，撰写了《在高中生物课堂教学中有效实施探究性学习的尝试与思考》《让爱如春雨滋润学生心田》《浅谈生物形态结构教学中的板图应用》《CAI课件在“减数分裂”教学中的应用》《在小课题专题研究性学习活动中培养学生的科学精神》等论文，并在有关刊物上发表。

积极组织学生开展课外活动，举办了生物标本展，理化生知识竞赛和生物竞赛辅导班等。辅导的多名学生在全国生物学联赛中分别获一、二、三等奖，2007年有一名同学以全区第二名的成绩代表宁夏参加了全国生物学奥林匹克竞赛，并获得铜牌。

只教书不育人不是一个好老师。她时刻做到既教书又育人。课上她是严师，课下她是学生的好朋友。班主任工作中要求学生做到的自己首先做到，不让学生迟到，自己每天在门口等学生。要求学生关爱他人，自己就把学生当作自己的孩子，用爱心去温暖他们。要求学生学会坚强，她经常带病坚持工作，有一次因劳累过度晕倒了，但刚输完液，下午又走上了讲台。她以自己敬业、勤业的精神感动着学生，成为学生的表率。

她最喜欢的名言是“没有爱就没有教育”，十几年的班主任工作中她也实践着这句话。

1994年9月她接了一个新班，不久她发现有一名学生情绪非常低落，通过了解，原来这孩子父母双亡跟着哥哥过，生活非常困难，她为他送去了毛衣、毛裤等衣物，并与全班同学一起每月资助他40元钱，整整坚持了三年，直到他1997年毕业。就这样用真心换来了真心，这个班在学校的班级工作考核中名列前茅，1995-1997年连续三年获校优秀班集体、文明班级、优秀团支部奖励。连续多年被评为校优秀班主任。

2006年8月，学校让她担任高二（2）班班主任工作。面对爱人不在银川、自己一个人带孩子操持家务，还承担着高一两个班、高二3个班，每周19节课的繁重教学任务及高二生物竞赛辅导等困难，她二话没说接受了任务。没有爱就没有教育，只有爱学生，才能怀着满腔的热情以极大的耐心去理解学生、关心学生，她不仅在思想上、学习上严格要求学生，还在生活上关心爱护学生。她善于发现并肯定学生的每一个优点，及时表扬其在学习生活中的每一个微小进步。经常与后进生谈心，让他们从自己的优点、兴趣、爱好中获得自信，从而鼓起学习的信心和勇气。高二（2）班在学校的班级工作考核中名列前茅。2007年被评为校优秀班主任。2007年9月她在得知自己肾上有占位病变必须做手术后，为了不影响班里孩子的高考，忍着病痛一直坚持到2008年1月放假，术后一个月伤口还没有长好，就又回到了岗位上。用自己的坚持鼓舞着孩子们..

2009年7月，她又担任了高三（4）班班主任工作。又是高三3个班的教学任务每周十八节课。11月面对因甲流导致的全班隔离，她耐心细致地做好学生和家长的工作，消除家长的顾虑，做好自学安排，把损失降到最低，并成功地增强了班级凝聚力。正如她在2010年5月的最后一个班会上送给孩子们的话：“相信自己，鼓足勇气，努力拼搏，成就未来！”我们有理由相信，她一定能向着更优秀迈进！

人生箴言

没有爱就没有教育。