有这样一个民间故事：一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟说：“摇钱树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”
女孩们，你们猜一猜，这两棵摇钱树是什么呀？你们猜对了，就是我们的双手。原来，弟弟的幸福生活就来自于辛勤的劳动。纵观人类历史，是劳动使人直立行走，是劳动掘开了文明的井泉，劳动创造了财富，劳动创造了幸福，劳动创造了未来。
在联邦德国的法律中有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务，条文的内容：6岁之前可以玩耍，不必做家务。6～10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。10～14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。14～16岁：要洗汽车、整理花园。16～18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。可见，承担一定的家务是我们应尽的责任。
女孩们不能做温室里的花朵，要做自理自立的小主人，要养成热爱劳动的好习惯。在家里，自己的被子自己叠，自己的书包自己理，自己的房间自己整；在学校，积极打扫卫生，时刻保持课桌和教室的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
劳动是不分大小的，我们可以从身边的点滴小事做起，地上有一块果皮或一团纸，你低头一捡，顺手扔进垃圾桶；雪白的墙上有脚印，你拿来抹布擦干净；教室脏了，你拿出扫帚扫干净……做一些力所能及的家务活，比如洗碗筷，洗手绢、袜子等，高年级的同学还可以学着洗洗衣服。这些都是微乎其微的小事，但这就是劳动，这是最光荣的。
鲁珀特·默多克是世界传媒业的龙头老大，他从澳大利亚一份地方报纸起家，奇迹般地建立了一个国际传媒帝国，而这个奇迹之所以能够出现，靠的就是他的苦干精神，而他的苦干精神，得益于儿童时期母亲对他的劳动教育。
在谈到母亲对他的影响时，默多克说：“我想是她的严格要求使我懂得了世界上没有免费的午餐，财富要靠自己去创造的道理。”
他的母亲伊丽莎白是个极有主见的女人，在教育孩子方面，她有自己的办法。她对默多克很严厉，很少迁就儿子，经常让他整修花园，打扫房间，洗衣服。
为了培养默多克的价值观，让他理解报酬必须靠劳动去获取，她让默多克选择劳动的种类、方式，然后计件或计时从她这儿领取相应的报酬。
伊丽莎白后来回忆说：“在那些日子里，儿子可能认为我是一个旧式的、残酷的母亲，但我必须让他明白，没有什么东西是凭空而来的，等他长大以后就能真正体会那样做的好处。”
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“不要害怕你的孩子身上出汗，手上长茧。只有能使人劳累、流汗、长茧的劳动才能培养出细腻、敏感、坚强、有温情的心灵。这种紧张的劳动培养人的高尚品格，因为它充满了高尚的动机。”
生活中，很多孩子都是“四体不勤，五谷不分”，什么都不会做。要知道我们现在还是一个按劳取酬的社会，没有劳动就没有收获，如果现在养成了懒散的性格，怎么能在将来的工作中做出成绩呢？因此，我们应积极参加劳动锻炼，特别是女孩们，这样才能长大成才。做自己力所能及的事情，绝不要父母包办代替。
我的习惯箴言
美国哈佛大学的威特伦教授花费了40年时间，追踪观察了256名儿童，结论是：从小受过劳动磨炼的孩子成年后，能与各种人保持良好的关系并比少参与家庭事务，不爱劳动的孩子收入多5倍，失业少16倍，健康状况也好得多，生活过得美满充实。这是因为孩子在劳动中可以磨炼自己的意志、毅力，还有自力更生的性格，而这些，正是我们到社会上打拼时最重要的武器。
劳动是成功的本源，因为美好的东西如果轻易得到，我们就会毫不在意，只有亲自付出相应的劳动，才能懂得珍惜、爱护这些美好的东西。而那些优秀的人物，那些伟人，无一不是在苦难中，在辛勤劳作中脱颖而出的。
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