宝宝不肯说英语，妈妈首先要淡定，要顺其自然，而不是逼迫宝宝说英语，以免宝宝对说英语产生恐惧心理。同时，也要分析原因，弄清楚是宝宝不肯说，还是不会说。
在很多情况下，宝宝“不肯说”，是因为“不会说”。“不会说”的原因有很多，比如，听得不够，句子太长太复杂，宝宝一时还没有掌握好。还有可能是宝宝所学的英语，和他们的日常生活关系不大，并不是他们想要表达的，而他们想要表达的内容，又没有教给他们，所以导致他们“不会说”，而不是“不肯说”。在这种情况下，妈妈就要及时调整宝宝的学习内容啦。
还有种情况是，宝宝会说，但就是不肯说，因为说英语的动力不够。我们知道，婴儿学习母语，不但有语言环境，还有强烈的动力——生存的需要，而宝宝学英语时，既没有语言环境，又没有生存压力。在这种情况下，我们就需要为他们创造一种人为的学习动力。林克小学三年级时，为了让她开口说英语，我曾经尝试过“加分句”和“魔力句”的方法，产生了很好的效果。
什么是“加分句”呢？“加分句”就是：林克每说一句英语，就可以得到一分，一天说够十个句子，就可以得到一张小贴画作为奖励，等小贴画积累到十张，就能换一件她期待的礼物。为了尽快得到礼物，林克说英语的热情高涨，还动起了鬼脑筋。
比如，为了限制林克看电视的时间，我教她说“Let's set a time limit.（我们设定一个时间限制吧。）”。于是，林克几乎做什么事情都要说一下这个句子，以便凑足一天十句英语：吃饭、写作业、整理书包、洗脸刷牙，甚至上洗手间……
什么是“魔力句”呢？“魔力句”的规则就是：英文句子在妈妈这里是有魔力的，只要林克一说出，妈妈就得照办。
比如，林克替我去小卖部买完东西回来，总想把找来的零钱据为己有，这时，只要她说“May I keep the change?（找来的钱可以归我吗？）”，就能如愿以偿，当然，妈妈也要“set a limit（设定一个限度）”，比如“You can keep five jiao.（你可以留下5角钱。）”。
“加分句”和“魔力句”的方法同样可以用在幼儿身上哟。比如，宝宝喜欢吃冰激凌、棒棒糖，如果我们教他们说“Mommy, can you buy me some ice cream/lollipops?（妈妈，你能给我买冰激凌/棒棒糖吗？）”。并且，规定英文句子是魔力句，只有用英语提出请求，我们才会同意，那么，他们还会不肯说吗？
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