校园文化艺术活动的功能与意义

（一）校园文化艺术活动的功能

1．大学生校园文化活动是学生知识和能力的“添加剂”

一个学生在学校所进行的学习，不仅有正式课程和有组织活动灌输的知识、技能、价值观和行为规范的学习，同时也要通过各种课余的非正式的渠道和途径，借助与学校生活环境中的各种要素，特别是通过校园文化活动进行学习、锻炼和提高。在学生从事的文明健康、积极向上的文化活动中，无论是文娱体育、文艺欣赏、影视观赏，还是各种各样的社团活动，他们都在进行一种社会性学习，他们学到了课堂上无法学到的知识，获得了一些社会生活技能，接受了健康的娱乐方式和某些方面的文明教养，增强了适应现代社会的能力。

2．大学生校园文化活动是学生课余生活的“调味剂”

从某种意义上说大学生校园文化活动也是一种生活方式，因为任何一种文化活动都蕴含着一种生活方式和社会生活的准则。正像社会学家奥克立内所说：“文化是由社会环境所决定的生活方式之整体。”大学生校园文化活动既是一个学校精神文明程度的标志，也是学校精神生活方式的具体体现，同时还是学生课余生活的“调味剂”。一个学校在课业学习之外还要组织健康向上的文化活动，吸引学生积极加入到这一行业中来，让学生精神焕发，生活充实，感到有价值、有意义，他们才能在轻松愉快的气氛中投入新的学习中去，才能在学习知识的同时，学会生活，掌握健康文明的生活方式。如果学生在课余时间过着一种混乱和低俗无聊的生活，那么，他们只能精神颓废，生活空虚，意气消沉，最终无法使自己成为具有基础文明、懂得现代生活艺术的人。

3．大学生校园文化活动是学生健康发展的“营养剂”

大学时期，既是青年学生世界观形成时期，也是青年学生长身体、长智慧的时期，这一时期可塑性最大。健康向上的校园文化活动，不仅能使广大学生从活动中获得知识、增强能力、开阔眼界，为思想文化素养的提高创造条件；同时又能调节张弛、增加生活情趣，促进学生身心健康发展。

4．大学生校园文化活动是学生团结协作的“黏合剂”

学生长时间生活在校园这个大集体中，需要关爱、善待自己。集体生活更需要奉献精神和牺牲精神，同学之间相互谦让、明礼诚信，才能过好每一天。对学生来说，班集体、院系集体，甚至学校集体的荣誉，就是个人的荣誉。大学生校园文化活动经常体现为集体活动，只有人人团结、个个奉献，才能取得团体荣誉。校园文化活动，培养了学生整体和谐、相互协作、顾全大局的集体主义精神。校园文化活动形成了强烈的向心力、内聚力和群体意识，从而使个体的目标整合为学校的总目标。