在生活中,很多事情是可以请别人替代我们去做的。比如,如果我们一时走不开,可以请别人替我们去领一下工资,这对我们不会有什么不利影响;如果我们有要事在身,可以请别人替我们上几天班,之后我们再替对方上几天班。
这些都是别人可以代替我们去做的事,但是唯独一个人的思想和判断是别人无法代替的,也是代替不了的。每个人都应该享有独立思考和判断的权利,这也是人与动物之间最本质的区别。
对于孩子来说,无论是在学校,还是在家里,他都应该享有独立思考与判断的权利。尽管孩子的想法可能是幼稚的,孩子的判断可能是不正确的,但是要知道,没有幼稚的想法,怎会有成熟的想法?没有错误的判断,又怎会有正确的判断呢?
更何况,教育的目的不只是让孩子获得新知识,也包括训练他的心智,增强他获得新知识的能力。
只要仔细观察一下人类在知识方面所取得的进步,就会发现,独立思考与判断的能力对人类来说是多么的重要。如果一个人没有独立思考与判断的能力,那么任何努力和进步都会停滞不前。
下面这些内容全部来自一些官方文件和权威人士的总结:
1840年,任何一个人以每小时50千米的速度行走,一定会因为缺氧窒息而死。
1844年,电力照明这个问题根本就不值得深入思考,因为这简直就是不可能实现的事情。
1876年,一位科学家曾经说:“要想给处于大海另一端的人打电话,就好比飞过大海,简直就是痴人说梦。”
1878年,在现实生活中,根本就不可能有以某种方式组装出一架能带着人在空中飞行的机器。
那么,事实情况又是如何呢?
不管这些判断在当时多么权威,但是如今都已经被事实否认。如果后来的人们没有进行独立思考或判断,而是盲目相信了这些判断,那么后来所有的事情就不可能发生,恐怕今天的生活也不会是这个样子的。
假设一个孩子缺乏独立思考与判断的能力,如果他长大后从商,很可能会以失败告终;如果长大后从事航海事业,可能会因为在航海中迷失方向而失去生命;如果长大后结婚、生子,也可能会一生不幸,甚至都不知道这是为什么。
如果我们承认教育孩子是为了他的未来,为了他以后生活得幸福、富足,那么就应该清楚地认识到,培养孩子独立思考与判断的能力的重要性。
然而,很多父母和老师都忽略了这一点,动辄就批评、指责孩子:“你以为你是谁啊,发明家吗?”“哈哈,这么愚蠢的想法你居然也好意思写在试卷上,真是天方夜谭!”“让你完全按照标准答案做,难道你聋了吗?”“如果你自己都能想出来,那还要老师和书本干什么?”
我从不对小斯宾塞说这些话,也不会轻易否定他在学习和生活中的每一种想法,而是会尊重他的想法,并主动且真诚地问他“你觉得应该怎样去做?”“你的想法是什么?”“你还有什么好的建议吗?”每每这时,小斯宾塞都会积极思考,也常常会闪现出很多可爱的想法。
我认为,父母和老师不应该武断地否定孩子的想法,而是要尊重孩子的想法,并适时地鼓励他说出自己的想法和意见。如此一来,我们培养出来的绝不是一个只会背诵标准答案、墨守成规的孩子,而是一个充满了创造性思维的孩子。
如果在孩子破旧的衣衫下,有一个积极思考的大脑;在孩子也许不讨人喜欢的面孔下,有一个独立判断的心灵,那么他多半能够赢得别人的尊敬。
此外,我们不得不正视这样一个现实:英国的教育课本或学习资料,并不完全出自于社会中的有识之士的手笔,一些教育官员为了牟取私利,串通商人把一些漏洞百出的试卷想方设法地卖给学生。而孩子要想获得新知,就必须从错误的资料中寻找正确的知识。这种情况更能表明一点,拥有独立思考与判断的能力对孩子来说是多么重要啊!
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