家长的人生观杂谈

【悦读牵引】整一篇有理论色彩的文章，压压份量。其实，还是乱谈。

（1）、家长人生观的定义。

我们知道，人生观就是对人的总的看法和观点。这是哲学范畴上的事。我们今天不是谈哲学。我们谈的是教育孩子。从这一个角度来看，来展望现在的小孩将来可能有的生活。这是一个创造的时代。我没有别的能力，凭空造个名词罢。这就是家长的人生观。我给家长人生观下的定义是：对孩子可能有的人生的想象和把握。

（2）家长人生观的时代性。

每个时代前面的社会发展是不一样。在今天这个快速发展的时代，更是如此。比如说，1980年后面的20年和2000年以后的20年，虽然都是20年，但是很不一样。因为这不一样。就有了家长人生观的时代性。我们来看看这个时代性的表现。1980年的家长，即80年出生小孩的家长，希望他的小孩长大成为什么样、学什么呢？我们可以设想一下，肯定不会是老板、个体户什么的，也肯定不会去学钢琴什么的。但，到了2000年，这时的家长，我指的是这一年有了小孩的家长。他一定会希望小孩长大有份好工作，比如考上公务员什么之类的。当然当老板赚大钱也挺好的。我想这也在家长的考虑之中。毕竟宁波是商贸城市。我提出家长人生观的时代性，是想说，不能用现在社会的眼光来看待小孩的将来。不然，就有走上错路走上岔路的危险。大家想过没有，等我们的小孩长大成人，即十几年后，小孩读完大学后，那时的社会会是什么样子的？我想象，举个例子来说吧。我认为，网络在社会中的作用越来越大。上网就像今天打手机一样方便。因为这些社会变化。在孩子的成长成才方面，就会和从前的时代不同。当然，对将来，谁也不会看得非常清楚。但有了大致的模糊认识。对你的小孩教育就会有全然不同的认识。比如。现在不少家庭不买电脑或对电脑进行封锁。不让小孩接触。我觉得不对，不对的原因在于，将来，孩子长大后的世界是网络世界。不管你做什么工作，都离不开网络。你不让他现在接触网络，显然和将来的大方向对不上。

（3）我的家长人生观。

人生是长途旅行。其中有赛跑如百米冲刺，马拉松长跑等竞赛项目，也有蹓跶蹓跶，散散步，贮足凝望（停下来看一看四周的风景）等非竞赛类项目。甚至还有训练、拉练等介于竞赛和非竞赛项目之间的项目。人和人的不同，人的成功，当然，在于竞赛项目，但有时，也可能，更可能在于非竞赛项目。我的观点是，不同的时段做不同的事。该蹓跶时蹓跶，比如小孩在上幼儿园之前。要说明的是，蹓跶是个比喻的说法。意思是让幼儿很放松。整天的事就是吃玩。吃了玩，玩了吃。下一步，是该散步时散步步。这主要指的是幼儿园和小学阶段。散步就是不要有太多压力。那，什么是百米冲刺呢。这就是中考和高考这类的事了，这时是冲刺时候就得好好冲刺了好好拚一把爆发力。有位作家说过，人生的要紧处，往往只有几步。在紧要处，就得格外小心。在这上面，我不想说得太多。因为我们的分数教育，一直在强调冲刺。我想纠正的是，紧要处才冲刺，不要时时冲刺。该散步时还是散步。该蹓跶时就蹓跶。该马拉松时就马拉松。说起马拉松，我想问一句，有谁见到一开始跑到前头的运动员最后得了冠军的。为什么，因为马拉松比赛比的是耐力。该什么的时候就什么，这就是我的家长人生观。以及在这人生观指导下的人生战略大纲。

正因为有这样的人生观，所以我的家教是有点与众不同，甚至，按现在流行的观点来看，是不太成功的。为什么，我的小孩，在一个普通小学上学，成绩普通。没上英语，课外学的东西并不多。但我是不会按现在流行的观点来衡量我的小孩和我的家教。因为流行的，意味着暂时，很快就会变。我这里不多谈论这些。再回到我的话题。我自认为我的方法比较有效。其成功之处在现在。比如我8岁的儿子会让电视给我们大人。在我们家，是儿子让我们看好的。我家有两台电视。当我们在客厅里争频道时，我会说，你到里面去看。他就到卧室里看那个尺寸小的去了。成功之处还在将来，比如他会从别人角度来思考来关心别人。他最好的玩具也肯让给别人玩，甚至送给别人。他和周围的小朋友，我们朋友的小朋友，都能玩得来。我对我家小孩可以说满怀信心的。

（4）你的家长人生观。

今天（指3月7日这天）早上上班，我打开电脑，看到这样一条新闻评论。题目叫：宁波代表建议废除高考切实可行。文章中说：经过五年的思考、三年的斟酌写作，来自宁波的全国人大代表范谊在今年全国“两会”上交出了长达8000余字的《关于废止除高考，创新高校招生制度的建议》。“我们要破除‘分数面前人人平等’的神话！”。他提出的基本思路是：一要破除“分数面前人人平等”的神话，人都有个体差异，不能仅以分数来决定优劣；二要在学生评价标准上，改“一考定乾坤”为“综合考察学生表现和潜力”，引导基础教育走出应试教育的怪圈，开辟素质教育的广阔天地。你看看，这个建议会不会采纳。我看现在不会，但是五年后，可能会搞试点，八年或十年就会没有高考了。取代高考的是每个高校自主招生。

所以，我想建立你的家长人生观，重要一条，要有远见、时代远见。什么叫远见。直观的说，就是97年98年前看到房子价格要大涨。那什么是时代远见呢？对教育来说，就是看到以后可能没有了高考、或者仍有高考，但高考题会有巨大的变化。这些问题，大家想过没有。如果没有想过，那就得加强一下这方面的认识。这和开车的道理有相似之外。看得太近了车容易跑偏。要看远一点，开车的状态才会好，你的精神会松驰下来。感觉舒服。在远见方面，我再举个例子。我们小孩学的是二胡。为什么选择二胡呢？其中一个重要原因就是将来二胡的发挥空间要大此。为什么会大些，你想一想，中国现在在崛起。民族乐器将来的地位一定高起来。不管是在国内还是国外。当然我选择二胡还有其它原因。有兴趣的话，请看我的另一篇文章。两根弦VS八十八个键。

建立你的家长人生观，第二条，要培育你家孩子的潜能，帮助你家孩子发现他身上的潜能。理化上讲，每个人都不一样。有些孩子好像天生数字就好，老师一讲就全明白了。这就是潜能。当然潜能不都是这么简单。得你自己来发现来培育。

网友知名不具反馈：我同意楼主的马拉松人生观的观点，不过，用系列赛是不是更合适一点，系列赛是有许多场比赛组成的，我们追求的是总冠军，而不是一场比赛的得失，所以，我们可以看到在系列赛具体某一场比赛，“弱队”可以赢得“强队”，但是，最后的冠军肯定是属于强队的，为什么，我看有2点原因，一是实力，实力这个东西在这儿可以看成是孩子的先天条件，就是说孩子擅长什么，发展什么更适合自己的条件；还有就是比赛间的总结，调整能力，或许，一开始，我们对孩子的先天条件判断失误，或者是在执行过程中出现了一点差错，这时就需要我们及时的总结，一边合理的调整。还有，就是，希望做家长的对孩子不要有太过具体的期望，这样，不但，限制了孩子正常的成长，也会更容易使家长失望，或者说是偏离期望。