师友结伴同行

第三课　同侪携手共进

（一）同学·朋友

当堂训练

1.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们（　　）

A.在合作中学习，能使我们获得更多的知识　B.学习就要独立自主，自力更生

C.学习时，一定要有朋友在旁边　　　　　　D.一个人的孤陋寡闻是因为没有朋友

2.为了使我们的友谊之树更加枝繁叶茂，下列观点，正确的有（　　）

①以诚相待，严于律己　　②对朋友要有求必应

③与朋友相处要坚持原则　④发展友谊要顺其自然，所以友谊是不用培养的

A.①②　　B.①④　　C.①③　　D.③④

3.每个人都需要友情，这是因为（　　）

A.友情可以满足我们爱与被爱的心理需要　　　B.没有朋友，会被别人看不起

C.友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾　　D.拥有朋友，可以显示自己的人缘好

4.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明（　　）

A.友谊能调节情感　　B.友谊给人智慧和力量

C.友谊给人以朋友　　D.友谊是相互理解

5.两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了亏，受了气，让你帮忙去还击出气。对此，你的反应是（　　）

A.为朋友出气，两肋插刀，在所不辞　　　　　　B.朋友求上门来，不好拒绝

C.不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮忙的请求　　D.反正是别人先动手，当然要还击

6.“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是（　　）

A.要慎重选择朋友　　　　　　　　　　　　B.不交势利的损友

C.不要同那些心术不正、品行不好的人交往　D.不要给朋友任何物质上的帮助

课后作业

一、选择题

1.“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该（　　）

A.让好朋友来承担　　　　　　　　　B.敢于放弃好朋友

C.善于换位思考，保持良好的心态　　D.不管一切地发泄出来

2.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（　　）

①广交朋友，朋友多是好事　②朋友之间是相互影响的　③结交好的朋友，会使我们终身受益　④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯

A.②③④　　B.①②③　　C.①③④　　D.①②③④

3.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（　　）

①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理　②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差　③他不需要友情　④他缺少待人的真诚和平等

A.②③④　　B.①②③④　　C.①④　　D.②③

4.有些同学交友不讲原则，只讲“江湖义气”，这种交友最大的特点是（　　）

A.建立在正确思想的基础上　　B.有共同的理想和追求

C.只讲吃喝，不求上进　　　　D.不讲原则，不分是非

5.几个同学在一起讨论友谊，他们的说法中不属于友情的是（　　）

A.与过去小学时的同学现在还保持着不断的交流和联系

B.当你成为新班集体的学生干部时，他由衷地表示祝贺

C.你与班上的足球迷同学经常切磋足球技艺成为好友

D.当某同学遇到欺负时，请你去当打手

6.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话告诉我们（　　）

A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往

B.君子善于与人友好相处，而小人则容易与人发生分歧，难于相处

C.人各有不同，朋友之间难免有分歧，我们要善于宽容他人、尊重差异，加强沟通

D.为了获得更多的友情，我们要尽量迎合别人的观点，避免与朋友发生意见分歧

二、非选择题

7.陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变得孤僻，学习成绩下

降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务和照顾有病的父亲。在同学的

热心帮助下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变得开朗了，学习成绩也不

断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中，最令她不能忘记的是同学之间的友谊。

阅读上述材料，结合所学知识回答：

（1）从以上材料你看出朋友在我们的学习、生活中有什么作用？

（2）我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊？

8.下面是一位女中学生的叙述：

我现在都有点不想上学了。在班上，我没有朋友，有时候，别的同学在一起说消消话，也都故意背着我，大家好像都联合起来对付我。前不久，我又因为一点小事和一位同学吵了一架。我承认自己脾气不好，总爱和同学吵架，可是我觉得同学们也不理解我。我很孤独，不知道该怎么办……

请你帮这位女同学出个主意，如何解决她与同学交往中出现的问题？

（二）男生·女生

当堂训练

1.男女同学之间交往不恰当的方式有（　　）

A.经常单独待在一起　　　　　　　　　　　　B.自然地落落大方地进行交往

C.尊重对方，不随意干扰别人的学习和生活　　D.自爱并懂得保护自己

2.玲玲同学在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“ILOVEYOU”。这时玲玲正确的做法是（　　）

A.把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生

B.接受他的约会，然后羞辱他一番

C.给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出正常交往范围的态度

D.当众找到这位男生，严厉地拒绝他

3.下列对异性同学交往认识错误的是（　　）

A.异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊

B.异性同学间交往，可以完善自己的个性

C.异性同学间交往，可以锻炼交往能力

D.异性同学间交往，可以增进自己的性别意识

4.在与异性相处时，我们要学会保护自己。下列对自己最好的保护是来自（　　）

A.社会法律、道德　　B.学校纪律和守则

C.良好的社会习俗　　D.自我保护意识和自我保护方法及自律

课后作业

一、选择题

1.你赞成下列哪种说法（　　）

A.男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”

B.男女同学可以随心所欲地交往

C.男女同学相处应讲究一定的原则和艺术

D.男女同学的交往范围应当狭窄一些，选择一两个知心朋友就够了

2.开展男女生正常交往，是为了（　　）

①培养感情，为爱情作准备　　②增强班级凝聚力

③促进自身素质的全面发展　　④跟上潮流，不落伍

A.①④　　B.②④　　C.②③　　D.③④

3.开展男女生正常交往是十分必要的。下列做法，正确的有（　　）

①小明与小芳是邻居，他们经常在一起学习　　②小波与小玲经常单独约会，传递纸条

③小凯十分乐意帮助班上的女同学　　　　　　④小萍从来不主动和男生说话，她怕别人说闲话

A.①④　　B.②③　　C.③④　　D.①③

4.男女同学之间交往，要做到（　　）

A.尊重对方的人格尊严　　B.拘谨羞怯，畏畏缩缩

C.单独接触，单独交往　　D.模仿成年异性的交往方式

二、非选择题

5.李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。

（1）请你说说男女同学正常交往的好处。

（2）请你告诉李磊，男女同学之间交往要注意些什么？

6.某校八年级（3）班学习了《思想品德》第二单元“男生·女生”内容后，对男女同学之间是否存在真正的友谊进行了激烈的辩论。如果你是该班级中的一员，请你完成这次辩论会的下列任务：

（1）请你确定辩论会正方和反方的辩题（辩论的主题）。

（2）分别写出正方反方辩论的理由（观点）。正方理由：

反方理由：

（3）请你在辩论会上总结与异性同学交往时应注意的事项。

（4）请用一两句话总结你参加这次辩论会后的收获。

第三课　同侪携手共进　复习题

一、单项选择题

1.星期天，小波来到好朋友家，想抄小明的数学作业答案。这时小明应（　　）

A.打电话向老师报告　　　　B.打电话给小波的父母

C.让小波马上回去自己做　　D.劝小波独立完成，碰到困难两人一起讨论

2.“谨慎交友”是指（　　）

A.不能和学习成绩差的人交朋友　　B.不要和品行恶劣的人交朋友

C.不要和异性交朋友　　　　　　　D.不要和外校的人交朋友

3.“多一分宽容，友谊就多一些生长的空间。”这句话告诉我们（　　）

A.朋友之间互相宽容，友谊才能长久　B.交友时对自己要尽量宽容

C.对朋友的任何错误都要宽容　　　　D.只要有了宽容，就能获得友谊

4.培根说：“没有朋友，则人生不过是一片荒野。”这主要告诉我们（　　）

A.生活离不开朋友，人生离不开友情　B.人人都有闭锁心理

C.交友要慎重　　　　　　　　　　　D.友情是朋友间最真挚的情感、心灵的交流

5.男女同学之间正常交往，是学校生活的一项重要而不可缺少的内容，它有利于（　　）

①增进男女同学之间的相互了解，相互学习，完善个性　②激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率　③扩大交往范围，提高交往能力　④男女生早恋

A.①②③④　　B.①②③　　C.①③④　　D.②③④

6.在生活中，男生女生的交往是不可避免的，但在交往的时候，应该注意分寸，下列哪些是男生女生在交往时应注意的事项（　　）

①要相互尊重　②要相互理解　③保持适当的距离　④保持戒备的心理

A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④

7.同学在讨论男女交往的话题时，形成了以下几种观点，你最不认同的观点是（　　）

A.男女同学不要交往，以避免早恋　　B.男女同学应该多交往，取长补短

C.男女同学要正常交往，互相帮助　　D.男女同学正常交往，有利于集体团结

8.进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（　　）

A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋

B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习

C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短

D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了

9.皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但两人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（　　）

①男女同学不能正常交往　②男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康　③男女同学之间的交往必然产生早恋　④早恋害人害己

A.①②③　　B.②③④　　C.②③　　D.②④

10.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”对这句话的正确理解是（　　）

①交朋友就是要让别人多为自己服务　②每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个　③结交品德好、有知识的朋友，会使人受益　④友情是美好的，但我们一定要谨慎交友

A.①②　　B.②④　　C.②③　　D.③④

二、非选择题

11.某校八年级男生小明给班主任王老师写了一封信，信的内容如下：

王老师，您好！

自从上初中以后，我就开始关注女生，但大多数时间我都不敢和她们接触，讲话时也往往是手足无措。我知道，家长反对我和女生来往，可我还是想和她们多交往。我不知道自己怎么了，你能告诉我吗？我该怎么办呢？

信任您的学生：小明

阅读上述信件后，请回答：

（1）小明上中学后，为什么会发生上述变化？

（2）请你为小明出主意，他应该怎么办？

12.王明和李刚是一对好朋友，但最近他们之间出了点问题。事情是这样的：一天，王明的钢笔找不到了，就拿了李刚的用，但忘了和李刚说。李刚回来发现钢笔不见了，很生气，就大声喊道：“哪个混蛋拿了我的钢笔？”王明听了很不舒服，连忙说：“是我拿了，不就是一支钢笔吗？还说是好朋友呢。”“好朋友怎么了？你为什么不和我说？好朋友有什么了不起的！……”

根据你对交往的理解，请按照下面的要求，续写这个故事。

（1）晚上回家后：

（2）第二天：

13.人际交往是一个既古老又新鲜的话题。自人类诞生的那天起，人们就感受到它的存在。正如阿拉伯一位古代圣贤所说：“一个不会交往的人，犹如陆地上的船，永远不会漂流到人生的大海中去。”正常愉快的交往、良好的人际关系往往关系着一个人一生的幸福。

为了让我们的生活更幸福、和谐、美好。现在请你反思一下，自己在与父母、老师、同学以及社会上其他人的交往中的成功与不足，为自己编辑一本《交往指南》。（要求：列出自己在交往中遇到的困惑，并尝试着分析原因；写出自己在交往中成功的经验和大家一起分享；写出几条关于交往的格言和警句。）

第四课　老师伴我成长

（一）我知我师　我爱我师

当堂训练

1.以下做法中对老师不尊重的有（　　）

A.进老师办公室先敲门　　　　　　　　B.见到老师主动问好

C.考试中采用一切办法，考个好成绩　　D.上课认真听讲，按时完成作业

2.你认为以下哪个词语最能恰当地概括教师的工作内容（　　）

A.勤勤恳恳　　B.批评学生　　C.上课下课　　D.教书育人

3.我们爱我们的老师，因为（　　）

①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆

②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦

③在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向

④在我们因取得一点儿成绩而骄傲时，老师是我们的清醒剂

A.①　　B.①②　　C.①②③　　D.①②③④

4.化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（　　）

①角色互换　　②正确对待老师的表扬和批评　　③礼貌待师

④注意场合　　⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸

A.①②③④　　B.①③④⑥　　C.②④⑤⑥　　D.①②③④⑤⑥

5.你认为下列哪种教师比较受学生欢迎（　　）

①无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂　　②对令他烦恼的学生不理不睬

③他平等地对待每一个学生　　　　　　　　　④经常由衷地赞美学生，并富有幽默感

A.①③④　　B.①②④　　C.②③④　　D.①②③

6.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的________________，而且影响我们的________________。

7.在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的________________；________________，是我们需要学习的一项重要能力。

8.同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。_______、_______、_______、_______，建立爱生尊师、_____________的师生关系，我们就能快乐地学习，更快地进步。

课后作业

一、选择题

1.对待老师，中华民族的传统美德是（　　）

A.尊老爱幼　　B.尊师重教　　C.无私奉献　　D.勤俭自强

2.随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样化。教师的职业（　　）

A.将被电子计算机与网络信息技术所取代　　　　B.仍然具有不可替代的作用

C.只有教授计算机课程的老师有留下来的必要　　D.将不复存在

3.下面能体现教师无私奉献精神名言的是（　　）

A.学而时习之，不亦乐乎　　　　　B.国家的命运，有赖于对青年的教育

C.捧着一颗心来，不带半根草去　　D.谁言寸草心，报得三春晖

4.对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。下列属于老师工作职责的是（　　）

①我们成长的引路人　　②我们未来的决定者

③文化知识的传播者　　④我们心灵的保健医生

A.①②③　　B.①③④　　C.①②④　　D.②③④

二、非选择题

5.教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步能离得开教师的辛劳呢？有人说教师是太阳底下最崇高的事业，教师是辛勤的园丁。世界上哪一位伟人，哪一位科学家，不经过学校这块智慧的天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗水来熏陶呢？也有人说，教师是蜡烛，照亮别人，奉献自己的青春。

（1）教师工作的重要意义是什么？

（2）在今后的学习、生活中，你将如何对待老师的教育和自己的学习？

6.小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

这段歌词写了老师工作的哪些特点？

（二）主动沟通　健康成长

当堂训练

一、单项选择

1.下面四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（　　）

A.老师，你肯定讲的不对，我敢打赌

B.老师，这个问题，我认为是不是应该这样

C.老师，我讲的绝对正确，就是你错了

D.老师，你讲错了，以后要认真备课

2.在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是（　　）

A.学生大胆　　B.教师威严　　C.规章制度　　D.民主平等

3.下列做法能化解师生冲突的是（　　）

①从老师的角度、立场考虑　　②设身处地为老师着想

③理解、信任老师　　　　　　④处处和老师作对

A.①②④　　B.①③④　　C.①②③　　D.②③④

4.在与老师交谈中，我们应该（　　）

①尊敬老师　　　　　②要求老师满足我们的一切要求

③善于与老师沟通　　④要求老师放宽对我们的要求

A.①②　　B.①③　　C.③④　　D.②④

5.上英语课的时候，笑笑头痛得厉害，为了不打扰老师，她坚持上课，最后坚持不住的时候她就趴在桌子上。老师看见后批评了她，她感到很委屈，她此时正确的做法应该是（　　）

A.老师不能理解学生，不在这个学校上学了

B.对老师的做法置之不理

C.自己没有错，当场与老师理论

D.与老师主动沟通，说明自己的情况

二、填空题

6.新型的师生关系建立在_________的基础上。在这种关系中，师生之间_________、_________，_________、_________。老师是我们学习的_________、_________和参与者，是我们的朋友。

7._________是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从_________开始。

8.我国古代“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的_________，和老师的交往还体现在_________、_________和_________等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

9.正确对待老师的表扬和批评。我们都知道老师的表扬是肯定，是_________，是_________，却不一定能理解老师的批评是爱护，是_________，也是_________。

10.表扬好比加油站，要_________；批评好比防疫站或急诊室，要做到_________、_________。

课后作业

一、选择题

1.据调查，一些学生把老师称作“警察”，把师生关系比作“猫和老鼠”的关系。这种说法（　　）

A.是对师生关系的形象比喻

B.是对师生关系的真实反映

C.是对老师的不信任

D.容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往

2.上科学课时，老师讲的一个问题你没有听懂，距离下课还有10分钟的时候老师进行个别答疑，这时你会（　　）

A.由于爱面子，怕被别的同学笑话而羞于开口

B.对老师坦言相告，诚恳地说出自己的疑问

C.不求甚解，以后再说

D.不好意思开口，让同桌的同学替我问

3.课堂上，你发现老师的讲解有误或有不当之处，你认为恰当的做法是（　　）

①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误　②课后，私下与老师交换意见　③打断老师的讲解，指出老师的错误　④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问

A.①②　　B.②④　　C.③④　　D.①④

二、非选择题

4.数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发……

（1）老师是怎么想的呢？

（2）这场冲突会如何发展，又将如何解决呢？

（3）他们解决问题的方式相同吗？结果相同吗？为什么会有不同结果？

第四课　老师伴我成长　复习题

一、选择题

1.在思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉的批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是（　　）

A.记在心中，以后上课故意和老师作对

B.有意疏远老师，避免发生冲突

C.选择适当的时机，主动找老师说明情况

D.让张华去向老师说明情况

2.以下同学的做法中，属于尊重老师的是（　　）

A.小明认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬

B.王成觉得数学老师是刚大学毕业的新老师，上课时故意睡觉

C.张强总把老师的正确批评当耳旁风，经常顶撞老师

D.小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”

3.下列关于消除师生之间的隔阂的措施，正确的有（　　）

①学会与老师沟通，坦诚交流　②尊重老师的人格和劳动

③只要是老师说的都要服从　　④学会关心老师

A.②③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①③④

4.在我们的学习过程中，老师的作用是（　　）

①决定者　②引导者　③合作者　④参与者

A.②③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①③④

5.某校一学生宿舍丢了东西，老师怀疑是本校学生的行为，在查无结果的情况下，请同学们投票“选小偷”。这种做法（　　）

A.容易伤害师生之间的感情，但是解决问题的有效办法

B.侵犯了学生的合法财产所有权

C.是同没有道德行为做斗争的手段

D.侵犯了学生的人格尊严

二、非选择题

6.有的同学认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，完全可以用电脑来辅助我们完成学习任务，这就意味着教师这一职业马上会消失。”这种说法对吗？为什么？

7.当你遇到下列情况时，你将怎么办？

（1）老师因不明真相错怪你时：

（2）老师当众粗暴地批评你时：

（3）当老师严格要求你时：

（4）课堂上与老师意见不一致时：

8.阅读材料，回答问题。

宋代学者杨时和游酢都考中了进士，但都不愿做官，一心想研究学问。他俩原先拜理学家程颢为师，学到了很多知识。程颢去世后，已经40多岁的杨时和游酢一起到洛阳请教另一位理学大师程颐。他们到程颐家时，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了深深的脚印。

（1）你知道这一典故的名称吗？从中你读懂了什么？

（2）请你分别写出一个关于尊师的故事和成语。

第二单元　师友结伴同行　复习题

一、单项选择题

1.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”，“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明（　　）

A.我们同情得不到友情的孤独者　B.生活中每个人都需要友情

C.友情使沙漠变成绿洲　　　　　D.友情能使社会变得繁华

2.有人依据对自己和对他人所采取的基本生活态度，把人际关系分为以下四种模式，你认为可取的一种是（　　）

A.我不好—你好，我不行—你行　　B.我好—你不好，我行—你不行

C.我好—你也好，我行—你也行　　D.我不好—你也不好，我不行—你也不行

3.下列事例体现了男女同学正常交往的有（　　）

①大扫除时提水等重活男生干，女生则包揽了擦玻璃的任务　②男生进行足球比赛时，女生到场呐喊助威　③联欢会结束已经很晚了，几位男生把小丽送回家　④在学校书法大赛中，女生取得了好成绩，她们嘲笑没有获奖的男生

A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④

4.与异性相处时，女孩子应增强自我保护意识，提高自我保护的能力。据此，下列做法正确的是（　　）

①对于异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕　②夜间不一个人在偏僻的地方行走

③受到侵害时应冷静、机智求援　　　　　　　　　④坚决不与异性交往

A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④

5.“吾爱吾师，吾更爱真理。”对这句话的理解，正确的有（　　）

①应尊敬爱戴老师　②要敢于质疑老师　③要一切顺从老师　④应宽容呵护老师

A.①②　　B.①③　　C.①④　　D.③④

6.在与老师的交往中，不合适的做法是（　　）

A.在与老师意见不统一时，与老师沟通　　B.暗地里给老师取绰号

C.当老师错怪了你，主动找老师解释　　　D.当老师指出你的缺点时，虚心接受

7.师生之间的坦诚交流是指（　　）

①没有丝毫的顾忌　②不矫揉造作　③不讲情面，直截了当　④要真心实意

A.②③　　B.①④　　C.③④　　D.②④

8.尊重老师，就必须做到（　　）

①对老师言听计从　②尊重老师的劳动　③畏惧老师　④主动与老师进行交流、沟通

A.①④　　B.①②　　C.②④　　D.③④

9.异性同学之间交往的积极意义表现在（　　）

①能学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展　②能扩大交往范围，锻炼交往能力　③能增进自己的性别意识　④能获得更加丰富的友谊

A.②③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①②③④

10.古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”“师者，人之模范也”。这两句话共同说明了（　　）

A.教师的工作是传授知识　　　　　B.教师教给我们做人的道理

C.教师的巨大力量在于作出榜样　　D.教师是人类文明的传播者

二、理解应用

11.我们都希望拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？

（1）请用你喜欢的方式绘制你的“人际关系树”。

（2）绘制你的“人际关系树”后，有何感想？请你写出来。

12.一棵刚栽下的小树，被束缚在木桩上，它感到不自在，气愤地指责木桩说：“老东西，你为什么要约束我，剥夺我的自由？”木桩亲切地说：“小兄弟，你刚开始自立，弄不好会栽倒的，我是为了帮助你抓稳根，让你成为有用之才呀！”“鬼话！”小树心里暗骂道，“我才不信你这些骗人的鬼话呢，没有你我同样能抓稳根，你等着瞧吧。”于是，小树凭借风力，故意找别扭，天天和木桩磨来磨去。有一天，它终于把绳索挣断了，感到非常得意，整天随风东摇西摆地起舞，把根部的泥土晃松动了。一天夜里，一阵急风暴雨把它连根拔起。

“小树苗和木桩”的故事给了你怎么样的启示？

13.你是否遇到过这种情况？

甲：我有三个理由喜欢数学。第一，我对数学非常感兴趣；第二，上数学课我感觉很轻松；第三，最重要一点，数学老师对我可好了！

乙：我最讨厌数学课了，老师明知道我不会，还偏要我回答问题，摆明了是让我在全班同学面前现眼！

你是否也同上面两位一样，喜欢的学科取决于老师呢？如果你是这样，那你就要吃苦了，因为到头来，吃苦的还是你自己。亲爱的同学，请你为他们出出好主意吧。

期中测试

一、选择题

1.小明家中有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有一条可爱的小花狗。一家人有说有笑，其乐融融，请问这是（　　）

A.核心家庭　　B.主干家庭　　C.单亲家庭　　D.联合家庭

2.父母对成年子女的抚养义务是有条件的。这些条件是（　　）

①成年子女无劳动能力　②子女虽已成年，但因身患残疾不能独立生活　③子女虽已成年，但因上学或暂时找不到工作　④子女虽已成年，但不愿参加工作，需要父母给予帮助

A.②③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①③④

3.父母对未成年子女的抚养义务是无条件的，是指（　　）

①只要父母有能力，任何情况下都不能免除　②父母离了婚，抚养义务便随之取消　③父母离了婚，子女跟谁在一起生活，谁才有义务抚养　④父母离了婚，抚养的义务依然存在

A.②③　　B.②④　　C.①④　　D.①③

4.家庭作为一种社会生活组织，它的基础是（　　）

A.分工合作关系　　B.社会关系　　C.婚姻和血缘关系　　D.经济关系

5.有位百岁老人，尽管她年岁已高，但身体依然健康。老寿星的女儿悉心照料母亲，常对人说：“当年母亲含辛茹苦把我养大，现在我要保证母亲健康长寿。”材料中女儿的做法符合法律规定的（　　）

A.父母对子女有抚养教育义务

B.成年子女有赡养扶助父母的权利

C.成年子女有赡养扶助父母的义务

D.父母对子女的抚养是无条件的，子女对父母的赡养扶助是有条件的

6.下列关于父母与子女之间的权利义务关系的理解正确的是（　　）

①父母对未成年子女的抚养是无条件的　　②父母可以对未成年子女进行必要的行为约束

③儿女成家后不必承担赡养父母的义务　　④对父母的赡养扶助就是承担他们的生活费用

A.①③　　B.①②　　C.②④　　D.③④

7.你因送生病的同学回家而迟归，妈妈因不知情而批评你。此时你应该（　　）

A.非要与妈妈争个高下不可　　　　B.先接受批评，事后再向妈妈解释

C.不理睬妈妈，因为是她冤枉人　　D.听妈妈的，因为妈妈总是对的

8.小杨想到同学家去做作业，爸爸担心他去玩电脑游戏，于是限定半小时内必须回到家。此时小杨的最佳做法是（　　）

A.赌气，以后再也不理爸爸了

B.先与爸爸商量能不能宽限点儿时间再做决定

C.先斩后奏，什么时候完成什么时候回来

D.火冒三丈，与父亲争吵

9.我们与社会上的人交朋友，应该（　　）

①谨慎选择　②无所畏惧　③乐交诤友　④不交损友

A.①③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①②④

10.下列对异性同学交往认识错误的是（　　）

A.异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊

B.异性同学间的交往，可以完善各自的个性

C.异性同学间的交往，可以锻炼交往能力

D.异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识

11.下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是（　　）

A.结合老师的相貌特征给老师取绰号

B.随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西

C.向老师请教时，主动让座，自己站着听

D.经常向同学打听老师的隐私

12.下列关于“与父母的关系”说法错误的是（　　）

A.这是家庭关系中最主要的一种关系

B.父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系

C.这种关系无可选择、无法改变

D.这种关系是可以选择的，也可以改变

二、非选择题

13.读下面母子的诉说，回答下列问题。妈妈：孩子在家跟我们说不上几句话，而接到同学的电话却眉飞色舞地聊个没完。孩子：我不喜欢穿太多的衣服，影响运动。可妈妈总说会冻着，要我穿很多，裹得像一个粽子。

（1）你和父母之间也有类似情况吗？试举一例。

（2）如不妥善解决，会有什么后果？

（3）你将用什么有效方法消除和父母之间的隔阂？

14.小雷是班里的“小红人”，不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长很多，能和老师融洽相处。但有时见了一些年轻老师显得很随便，还经常在背后直呼老师姓名。

（1）小雷的做法对吗？为什么？

（2）中学生应该如何与老师相处？