大题小“作”法

所谓大，指的是题目可写范围比较广，时间跨度比较长，空间距离也比较大，可写的人、事、物、理，很多很多。一方面，这类题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。另一方面，这类题也使考生难于把握，落笔时不易集中笔墨来突出中心，好比脱缰的野马，失去方向，无法驾驭。大题小“作”就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小“作”，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的精髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间。这里的“小”大多指细节性的。无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其“大”。大题小作的要领如下:

1.先判定哪种题目是大题。

所谓大题多为统率的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。如《父辈》《面向大海》等。

2.限制定向，宽题窄作。

一般限制的方法是在标题前面加修饰语，也可在后面加中心词，还可前后都加。如“父辈”可写成艰难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈——执著的一代、对待父辈即对待传统……这样一限制，文章的范围就缩小了。

3.大胆取舍，见微知著。

作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。如椽大笔，不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味。

品味出不同的人生

这世界什么最美?有人说是花，因为娇嫩;有人说是树，因为挺拔;有人说是藤，因为坚韧。答案当然是丰富多彩的。不同的标准不同的角度，答案亦是不同的。让我们品味出不同的人生。

一束鲜花，娇艳欲滴。悲伤的人说“感时花溅泪”;高兴的人说“花儿对我笑”;忧郁的人说“林花谢了春红”;欣喜的人说“人面桃花相映红”。有人说花有情:“落红不是无情物”;有人说花无情:“浪荡桃花逐水游”。花没有变，变的是人的心绪，是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”看一束花可以看懂一个人。看懂他的脾气、品位、性格，看懂他的心情与气质。

大千世界，人们总是面临各种各样的问题，而回答这些问题的同时，他们也答出了自己的心灵。苹果为什么落地?有人捧着苹果乐滋滋地啃上一口，回答——等我来吃，而牛顿却回答出了万有引力;太阳为什么东升西落?有人回答太阳绕着地球转，而哥白尼却回答太阳中心说;盲人可以看见什么?有人疑惑地摇了摇头，而海伦·凯勒却答出了流传于世的《假如给我三天光明》。我们无意苛求答案的完美，但正是对这些问题的品味、探讨，使我们人类的生活进入一个崭新的阶段。

然而，面对人生的问卷，我们的回答也许艰难得多。我们挣扎于利益的驱使与良心的鞭策，困扰于对自己心灵的审判。面对波涛汹涌的大海，有人随浪花沉浮，他们必将消逝，而老人桑地亚哥却为了心中不死的信念与巨鲸搏斗，如天地间的巨人精神常留。面对车上的歹徒持枪抢劫，有人畏惧不前，或悄悄躲开，但更有人大吼一声挺身向前。面对西藏高原上微薄的空气，有人心安理得地享受都市里凉爽的空调，而孔繁森却选择将生命深植于阿里深处……从这些回答，这些用实际行动作出的无声的回答之中，我们深深地品味出了不同的人生，我们深深品味出了什么是真善美，什么是假丑恶。不同的答案诠释不同的人生，更启迪着我们深深的思考。作为要选择的是守护心中那盏不灭的灯，向着光明的彼岸前行。我们有权利选择不同的人生道路，正如我们有权利对众多的问题作出见仁见智的回答，但是我们要记住，这样的人生，有我们自己的品味，有道德的品味，有祖国人民的品味，有历史在久久的品味。

本文成功之处在于能“大题小作”。文章题目很大，“人生”的视角很宽。但作者用许多具体事物和现象来表现其不同人生的丰富内容。开篇对美的不同回答，点题立论，内容具体，接着写因不同的心绪，继而阐述对同一束鲜花不同的人会产生不同的情感，内容真实具体。这样写不仅内容充实，而且令人信服。

立意人生

——四川一考生

我想我永远也忘不了:黝黑的皮肤夹杂着尘粒，数不清的皱纹仿佛一条条沟壑，穿着脏乱的橘黄色的工作服，手中已然破损的扫帚成为最后的武器，最难忘怀的是那一双眼睛，微微泛黄，半眯着望向远方，仿佛什么都看透，又似乎一无所知。我想象着他们的人生，是否拥有光华?

应该是有光华的，因为每个人来到世间都带有理由。人生需要一个理由，一个立意，正如一个又一个毫无章法的点，当它们各自找到自己的位置时，就构成了完整的图形，不再混乱，而有了新的意义。

立意便有了意义，平凡不等于一无是处。有的人一生浑浑噩噩，四体不勤，五谷不分;有的人一生忙忙碌碌，疲于奔命，毫无建树。但后者却优于前者，社会是一座大厦，有的人只能做砖、做瓦，而有的人却是流光溢彩的琉璃。平凡，只能说明努力不够，却不可忽略其价值。还记得几年前感人肺腑的《农民工子弟之歌》这样写到:我不委屈，因为是爸爸建起了高楼大厦，是妈妈将城市的街道清扫干净。这是来自孩童真挚的言语，让人肃然起敬。或许，平凡的人生只是一个简易的平面图形，但正是这样的人生构成了社会的基层。平凡并不可怕，可怕的是活到最后，却不知道自己在世间留下了什么。

有立意的人生才有更多的未来。我从不认为人过中年就应该打上句号，相反，当你的人生已到中年，已有了规则的图形，你的第二次价值才可能实现。这一点，刘墉先生无疑为我们做了表率。刘墉曾是台湾当红的主持人，他主持的节目曾一度掀起收视狂潮，但正当他的主持生涯处于巅峰时，他却悄然退出荧屏，转而到美国当美术教员。当被问道为何这样做时，他说:“一个人爬山，当他爬到山顶时应该怎么做?只有下山来，重新爬上另一座山。”此时，他已过而立之年，而他的“二次爬山”也赢来更多人的肯定。人生不只一种可能，它来自于每个人对自己的立意，不同的立意，才会凸显你不同的价值。

人生就是一个几何，立意是它最终的形状。有的人会是最完美的球体，有的人可能只是粗糙的平面，那又如何呢?只要在夜空中还能看见自己的光辉，就证明已经来过。有的人终其一生，想做一个高悬的艺术品，到头来，却成了一个毫无长度、高度、深度的点;有的人投入烟火，即便被别人嘲讽为认命，也甘之如醴，最后找到了自己的定位，画出了属于自己的几何，拥有了真正的立意人生。

每当展望自己的未来时，我总会想起那难忘的一幕，那不是对困厄的同情，而是对人生价值的探索，我想，我宁可做扑火的飞蛾，也不做空洞的蝉翼;宁可做不完美的图形，也不做毫无意义的点。人生，仅此一生，必要有最正确的立意!

本文特点如下:

1.视角独特，立意深刻。作者由材料联想到人生，立论为“有立意人生就有价值，不同的立意就会突显不同的价值。”

2.融注情感于笔端。这是本文的第二个突出亮点。文章开篇的难忘画面，第三段联想写《农民子弟之歌》，文章结尾一段的议论，无不饱醮真情!材料鲜活而有说服力，恰当运用刘墉这一素材，有力地论证了观点。