不少学生作文时都没有写提纲的习惯。有的不懂得写提纲的重要性，怕耽误时间，会写而不写;更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲。这是保证作文成功的一项重要举措。老舍先生说:“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章。先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好技巧。
提纲犹如工程的蓝图，作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学写“1.事情的开始;2.事情的经过;3.事情的结尾”一类的“提纲”。这太空洞，对作文没有什么用处，不能称其为“提纲”。也有的同学把提纲写成文章的内容提要，这又太烦琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬、缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会影响作文的质量。
一、提纲的要求
(一)提纲要切题
例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的:1.“有心”就是有明确的目的;2.“有心”就是有正确的技巧;3.“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。
(二)提纲要体现体裁特点
假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。
1.议论文提纲
(1)总说“门”，启迪我们要入好，把好人生的扇扇大门。
(2)知识、生活、社会的大门，门门入好:①入好知识门，才能获得知识;②入好生活门，才会懂得生活;③入好社会门，才可能成为社会的好成员。
(3)家庭、国家、思想的大门，门门把牢:①把好家门防风雨盗贼;②把好车门防敌人侵犯;③把好思想门防腐蚀变质。
(4)努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。
2.说明文提纲
(1)门有古老的历史——与人类同时出现。
(2)门有独特的构造——由门面、门框、门轴等构成。
(3)门的种类多种多样——按质地分，有金属门和非金属门;按作用分，有多用途门和专用门;按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其他器具的门。
(4)门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。
3.记叙文提纲
(1)首先，舅舅家是一扇寒伧的小门。
(2)后来，有了一扇红漆大门。
(3)现在，新楼前是一扇威武的大铁门。
(三)提纲要简洁
写提纲要根据需要或详或略。但详不是烦琐啰唆，略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精练。
例如，有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是:
1.宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好学生的动人事迹;
2.展览厅里，小爱迪生们的小发明千奇百怪，琳琅满目;
3.图书馆名著荟萃，座无虚席……
其实，这些提纲完全可以精简成:
1.宣传窗有声有色;
2.小发明琳琅满目;
3.图书馆座无虚席。
二、提纲的形式
(一)标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
用简洁的文字标出各段的写作要点。它的特点是文字简洁，速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
(二)要点式提纲
这种提纲比较详细，它既表明作文的中心，又要写出作文的大致内容。同时，还要交代出文章的详略。
提纲示例:
1.指出中心:我美丽，因为我热爱语文。
2.解释为什么我热爱语文就是美丽的。从三个角度:不是诗人，不是文学家，不是语文老师。
3.点题。
我美丽，因为我热爱语文
我不是语文老师，却也梦想有那一方讲台，徜徉语文天堂。
我美丽，因为我热爱语文。我不是诗人，但也能幻想“面朝大海，春暖花开”的美好胜景。我不是圣人，却也能时常高哼“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，任凭天外云卷云舒”，然后怀着一颗淡然的心，面对一切世事沉浮。我不是闲人，却也会在悠悠的下午，品味人生的美丽。
我美丽，因为我热爱语文。即使我成不了诗人，但我也找到了快乐!当我把文学带给我的快乐传递给别人，复制成双倍时，我就感到我是美丽的!
我不是文学家，但也会勇敢地抒发自己对语文的独特感受。我不是品评人，但也会发表自己对文章的情感的解析。我不是作家，但也会用浅薄的文字，捕捉文学的生动。
我美丽，因为我热爱语文。即使我离梦想还有一段距离，但我找到了梦，就不会迷失方向!拥有了梦的霓裳，便有了追逐的动力，于是，生活的充实缔造了我的美丽!
在这个世界上，我和你一样，沐浴着阳光，吸收着雨露。但我却觉得自己是美丽的，当我沉浸在文学世界中，当我感悟到人生哲理时，当我在一步一步地向梦想靠近时，我就感到自己是美丽的。有了这份对语文的热爱，便会有一颗心来描绘我的美丽!
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