【摘要】：原始社会没有文字和书册，教育的手段主要是通过口耳相传和实际行为模仿。大约从公元前21世纪开始至公元前770年，在中国历史上相继出现了夏、商、西周三个王朝，这是中国奴隶制社会由兴起到繁荣，最后逐渐衰落的时期。公元前771年至公元前221年，是春秋战国时期，也是中国社会由奴隶制过渡到封建制的大变革时期。中国古代医学理论体系基本形成，同时产生了预防疾病的思想、措施以及有效的养生方法，并在民间广为流传。
卫生知识的传播同生产、生活知识的传播一样，都是人类特有的一种社会现象，它随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。远古时代的原始人群，是人类最初的社会形态。这种社会不管它如何低级、简单，人们对生命同样重视，也存在着各种有关维护生活安定和祛病保健经验及知识的传播活动。
原始社会没有文字和书册，教育的手段主要是通过口耳相传和实际行为模仿。康有为先生指出：“老者传幼者，能者告其不能者，此教之始也。幼者学于长者，不能者学于能者，此学之始也。”可见，原始的卫生传播活动是“老者”、“能者”对“幼者”和“不能者”的一代一代的传授过程。
大约从公元前21世纪开始至公元前770年，在中国历史上相继出现了夏、商、西周三个王朝，这是中国奴隶制社会由兴起到繁荣，最后逐渐衰落的时期。这一时期的生产力得到较快发展，同时推动了社会文化和医药卫生的发展。汉字的发明是我国古代人民的伟大创造。甲骨文在殷商时期产生，是我国最早的通用文字。文字为医药科学和卫生保健知识的传播提供了最早的载体，也为开展人际间的卫生传播活动提供了良好的条件。
公元前771年至公元前221年，是春秋战国时期，也是中国社会由奴隶制过渡到封建制的大变革时期。这时期由于铁制工具的广泛使用，使生产力和社会经济发展迅速。中国古代医学理论体系基本形成，同时产生了预防疾病的思想、措施以及有效的养生方法，并在民间广为流传。这些记载均来源于卫生知识的传播与继承。
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