妈妈，我再玩一会儿，就一会儿！

孩子上学后，令我们父母操心的事也随之而来了。孩子学习主动性差，写作业拖拖拉拉，学习效率低成为摆在我们面前很棘手的一个难题。

同同上二年级，学习一直不主动，不仅上课思想不集中，放学后还不知道主动写作业，每次都等看完动画片或者玩够了才想起作业这回事来。有时，妈妈也会催他：“快去写作业。”而他每次的回答都是：“妈妈，我再玩一会儿，就一会儿。”听到儿子的回答，妈妈也就不再催他。可是他“这一会儿”有时是半个小时，有时一下就是1个小时。结果经常看见同同晚上10:00多了还在台灯下赶作业。为此，妈妈又心疼又头疼。

一般情况下，当孩子玩得正专心或者看电视看得正投入时，如果我们催促他去学习，只会换来两种结果：一种是孩子觉得我们很烦，不服气地走开了；另一种则是搪塞我们“再玩一会儿”“再看一会儿”，可是他所谓的“一会儿”可能是1个小时，也可能是2个小时。

如果是第一种可能，孩子虽然去学习了，可是带着怨气，一定学不进去，当然也就收不到良好的学习效果了；而第二种结果同样没有起到让孩子学习的目的，相反只会令他变得更加拖拉起来。

那么针对孩子学习拖拉的毛病，我们到底应该以怎样的态度，使用什么方法纠正他呢？

加强孩子的时间概念

当孩子因为贪玩或者看电视忘记了写作业的时候，我们要提醒他：“快去写作业了。”如果这个时候他意犹未尽，用“我再玩一会儿，就一会儿”这类回答搪塞我们，我们可不要轻易就上了他的当，相反我们要给他灌输时间的概念，让他到了时间就去学习。

周末，8岁的婷婷正在电脑前上网，这时，妈妈走过来说：“别玩了，快去学习。”婷婷答应了一声，可是仍旧坐在电脑桌前。这时，妈妈指着电脑屏幕的右下方，说：“看看，现在几点？”“9:25。”婷婷回答道。“好。”妈妈停顿了一下，继续说道：“玩到9:35准时关电脑去学习。”只见婷婷点了点头。

一会儿，10分钟过去了，妈妈走到婷婷身边，问：“几点了？”婷婷看了看屏幕上的时间，一看9:35了，冲着妈妈吐了吐舌头，自觉地把电脑关上，写作业去了。

妈妈看到婷婷玩电脑，并没有马上制止她，要她去学习，而是给了她缓冲的时间，规定她再玩10分钟。她的做法极大地表现出了对女儿的尊重，所以很容易赢得女儿的配合，这种方法值得我们每一位妈妈好好学习。

当然，在使用这个方法时，孩子可能会和我们讨价还价，比如，他要求再玩10分钟，时间到了，他可能要求再玩10分钟，这个时候我们可不能轻易妥协，否则这个方法就起不到纠正他拖拉毛病的作用了。

让孩子承担拖拉的后果

一般情况下，如果在我们多次催促之后，他仍旧继续玩，不去写作业，这时，我们就不要再继续唠叨了，相反可以采取“放任不管”的态度，让他尝一尝拖拉的后果。他可能会因为没有完成作业，第二天被老师训斥；也很可能晚上睡觉前才想起作业还没有做完，而着急地“挑灯夜读”，或者第二天早起赶作业。不管怎样，当孩子尝到拖拉带来的后果后，他就不再会因为贪玩而忘记写作业了。

当然，运用这个方法的前提是，我们提前给孩子讲过做作业拖拉的危害，也提醒过他及时做作业，这样当他尝到“苦果”时才不会怨我们没有事先提醒他。

和孩子一起制定写作业的规矩

让孩子远离学习拖拉的坏毛病的最好方法是提前和孩子一起制定好学习的规矩，比如，放学第一件事是写作业，写完作业才能玩或者做其他的事情；学习的时候要专心，不能边看电视边学，也不能边吃零食边学，更不能边听音乐边学习。如果孩子能做到这一点，他拖拉的坏毛病也就能慢慢被纠正了。