你怎么漏掉了一些题目

写作业是检查孩子学习状况的一种方式，可以说是课后补充，是鼓励他自主学习的一个过程。可是有一些孩子并不重视写作业这个环节，他们要么不写，要么就偷工减料，结果导致自己学习成绩下降。

一个男孩上三年级，平时最烦的就是写家庭作业。一次，他写作业的时候因为粗心大意漏写了3个生字，可是老师判作业并没有发现这一点。于是，男孩便沾沾自喜起来，心想：反正少些几个生字老师也看不出来，那就干脆故意少写几个吧！带着这种侥幸心理，男孩以后每次写作业的时候都故意漏掉几个生字。结果一段时间后，男孩的学习成绩下降了很多。

男孩带着侥幸心理，写作业故意偷懒漏掉一些题目，这很明显是学习态度出了问题。当他的学习态度不端正了，他的成绩自然就会下降。由此我们也可以看出，端正孩子的学习态度是我们首先要做的一件大事。那么，在生活中，如果我们遇到孩子写作业偷懒的状况，应该如何纠正呢？

帮孩子明确写作业的目的

在一些孩子的观念里，他们认为学习是为父母学的，写作业也是给父母写的，与自己无关。就是因为抱有这种心态，所以他们写作业总是应付了事。因此，我们必须端正孩子的学习态度，明确地告诉他，写作业与其他人没有关系，既不是给父母写的，也不是给老师写的，真正受益的人是他自己。同时，我们还要让他知道，写作业是检验他学习效果的一种方式，可以暴露出他学习中存在的问题，是很重要的一个环节。当孩子知道学习是为自己而学，也了解了学习的重要性后，自然就会重视写作业这个环节了。

重视孩子的漏题现象

一般情况下，我们在帮孩子检查作业的时候，主要是检查他的作业是否做完了、题目是否正确、作业本是否干净等，但是很少注意他是不是漏做了一道题，或者少写了几个生字，而这就有可能助长孩子的侥幸心理。因此，在检查孩子的作业时，我们最好拿着作业纸一项一项地对照，以检查他的完成情况。如果存在漏题现象，要及时让孩子补上。

不要急于批评孩子

对于孩子的漏题现象，我们不要急于批评，因为有时是他故意而为，但有时却是无心之过。因此，对于不同原因引起的漏题现象，我们要采取不同的态度。如果孩子是无心的，我们就要原谅他，并嘱咐他下次细心一些；如果他是故意的，我们也不要呵斥他，而是要晓之以理，动之以情，让他明白做作业的重要性，并监督他写作业的过程，以此端正他写作业的态度。

和老师“里应外合”

7岁的小雨有不写作业的习惯，每次老师询问他的作业情况，他总说忘在家里了。刚开始，老师信以为真，可是当让他带来的时候，他又说忘了带。因此，老师找小雨的父母谈了一番，他们决定“联手”帮小雨改掉这个毛病。在学校里，老师请班上一位品学兼优的学生和小雨同桌，督促他做作业。在家里，妈妈监督他写作业，并检查作业的完成情况。这种状态持续了两个月，最后，小雨的学习终于步入了正轨，如今他已经能做到保质保量地完成作业了。

家庭教育和学校教育就像火车行驶的双轨，只要配合得好，孩子的任何问题都能得到很好的解决。因此，针对孩子学习态度上的问题，我们不妨主动请教老师，向他寻求帮助，这样才能保证在不打击孩子学习兴趣的基础上，纠正他偷懒的坏习惯。