我不会审题！

孩子在考试中容易出错，倒不是因为题目不会做，主要是太急躁了，还没看懂题意就下笔写，结果一做就错。但是如果孩子能养成认真审题的习惯，就能在很大程度上减少不必要的失分，准确率一定会相应地提高。

一位老师教学生学自然，小学的科学课其实很简单，对于一般的孩子来说，只要平时上课认真听讲了，成绩都不会太差。在一次期末考试中，老师发现很多学生都考到了八九十分，可唯独有3个学生不及格。

于是，老师把这3个孩子叫来询问原因，最后发现，这些题并不是他们不会做，而是他们根本就没读懂题目。当老师把题目念给他们听的时候，他们一个个都答了上来。

这3个孩子的问题在很多年龄较小的孩子身上都存在，因为他们的识字能力和理解能力都有限，所以理解有些题目就很困难。可见，读懂题目是孩子做题的前提，如果他连题目都读不懂，可想而知考试成绩也不会太理想。

当然，有些孩子识字能力和理解能力都没问题，可总是因为粗心大意理解错了题意，结果连解题的第一步都没写对，后面的解题过程和答案也就不可能对了。

可见，在考试过程中，仔细审题是孩子解题中非常重要的一步。那么，我们应该怎样培养孩子仔细审题的习惯呢？

培养孩子独立审题的习惯

在很多家庭中都有这样的镜头：父母站在一旁负责给孩子读题，孩子则坐在一旁专心地答。结果造成孩子的依赖性非常强，每次做作业的时候，都必须有父母在身边读题才行。事实上，孩子的这种学习习惯非常不利于培养他的审题能力。因为毕竟在考试的时候，我们不能站在他身旁给他读题，帮他分析题目的意思。而且对于低年级的孩子来说，我们帮他读题目，就相当于把题目替他解答了，完全起不到锻炼孩子的作用。因此，平时我们一定不要帮孩子代读题目，而是要慢慢培养他独立审题的习惯。

训练孩子的审题能力

对于很多刚上学的孩子来说，他们还不具备识字的能力，不能自己读题，这时就需要我们帮他识读题目。我们可以用手指指着题目读，然后让孩子跟着我们读一遍，这样的指读方法不仅能吸引孩子的注意力，还能加强他对文字的识读能力。读过一遍之后，我们可以试着询问孩子题目的意思，如果他没有理解，我们可以带着他再慢慢地读一遍，帮助他理解其中的意思，同时加深他对题目的印象。当孩子弄懂题意后，我们应该鼓励孩子再把题目读一遍，然后再开始做题。一般来说，题目读过3遍之后，孩子就基本理解其中的意思了。

让孩子学会读题

读题是审题的前提，只有反复阅读一道题，理解已知条件和问题的关系，才能理解其中的意思。一般来说，读题最好读3遍，第一遍要“通读”，要求读的时候一个字一个字地读，并将重点已知条件用笔勾画出来，对题的大意有一个基本的了解；第二遍要“精读”，善于抓住题目中的关键字、词、句，尤其要对数学术语或者重点字词有一个了解，比如，“同样多”“多一些”“几个”“第几”“少得多”分别是什么意思。第三遍要求做完题目之后，带着答案再读一读已知条件，验证一下自己是不是真正搞明白了题目的意思。