讲英文的时候，你是不是心中常常模模糊糊一片，觉得自己英文是不够好，但又说不出来哪里不够？平常讲英文还颇溜，怎么一到presentation的场合就不够用？旅行沟通还OK，一旦到了国外参加研讨会，却怎么都开不了口？问题在哪里呢？
以下是6个不同形态的问题，请你试着以英文回答看看，每一题都尽量完整回答，但回答时间都不要超过1分钟。
[叙述]
Q1：Tell me how a new product developed in your company.
[意见]
Q2：How acceptable is it for wild animals to be kept in zoos?
[指示]
Q3：Tell me how you deal with a customer complaint.
[情境]
Q4：（你在旅馆想换房间，怎么说？）
[描述]
Q5：Please describe your company (size / asset / annual turnover).
[假设]
Q6：What would you do if a supervisor asked you to do something the wrong way?
无法回答第一题的人，代表叙述语言不足
叙述语言不足的人的特征是：
1．句子很短，而且句子和句子之间没有关联性。
2．时态不一致。
解决方法：把时间转折的连词或副词搞清楚，用对时态，就能把叙述语言讲好！
After / finally / soon / as (soon as) / later / then / before / meanwhile / upon /during / next / when / first / now / while.
无法回答第二题的人，代表意见语言不足
这是一般英文学习者较容易掌握的语言，无法回答这个问题的人，可能是：
1．不会用that引导出来的从句。
2．不会用比较级。
解决方法：熟记下列表达意见的句型，找个同事或朋友演练。
正式表达意见
In my view / from my point of view / in my opinion I think that…
It seems to me that…
I would argue that…
I do not believe that…
I am unconvinced that…
I do not agree that…
平衡意见，表示让步时候
Of course, many / some people argue…
It is sometimes argued…
Admittedly…
While…
无法回答第三题的人，代表指示语言不足
过去你的英文多半用在回答问题上，因此在做指导时当然就不够用了。指导语言不足的人的特征是：
1．逻辑不够严谨，没有办法讲清楚事情的先后顺序。
2．方位和相对位置等关键词不熟。
3．专有名词不熟，无法清楚地指示。
解决方法：熟记方位和相对位置等关键词。任何熟悉的操作守则或游戏规则都试着用英文讲一遍。
无法回答第四题的人，代表情境语言不足
这类语言结构最简单，但人生的境遇千千万万，怎么学也学不完，庆幸的是，过去我们的英文学习经验、点餐、check in（旅馆登记住房）、问路……都在情境的范畴中。情境语言经常很短，因此一旦说错，对方会完全搞不清楚你的意思。情境语言不足的人的特征是：
1．说英文的机会太少，在英语里没有应变力。
2．动词掌握不足，只会说静态事实，无法处理动作。
解决方法：多看各种英文网站上的FAQ（frequently asked questions），不但要看答案，还要看问题怎么问。
无法回答第五题的人，代表描述语言不足
客观的描述对mandarin speaker（说中文者）的挑战比较大。我们的教育中，比较缺乏这方面的训练。描述语言不足的学习者，会有以下的特征：
1．做英文简报特别吃力。
2．能和外国人聊大部分事件，但都只能蜻蜓点水，无法深入。
解决方法：试着描述身边的人（年龄／身高／胖瘦等客观的事实），描述公司，描述图形、方位，描述建筑物，一步一步把描述的语言建立起来。
无法回答第六题的人，代表假设语言不足
假设性语言是最大的陷阱。其实它最容易，犯错几乎都是“无心之过”。但因为中文语法结构当中没有“条件”用法，所以我们常用错。一般假设性问题，退一步用过去时表达，与过去事实相反的情况，用过去完成时表达，请牢记这两项规则：
1．应该用If I were… I could…
却用了If I am (was) … I can…
2．应该用If I had had… I would have done…
却只用过去时。
解决方法：记住规则，试着问自己10个假设性的问题，并且一一回答。把问题和答案写下来，看看时态有没有错误，直到熟悉为止。
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