【摘要】：对某些同学来说，能够“跟着玩一玩”，可能是树立信心的第一步。张开四个指头，可能表明学生的信心指数为“4”，或者愿意参与。◎ 观察学生的进步和参与情况，如果学生一连几个星期都举起握紧指头的手来，也不要过度担心。学生还需要知道，他们可以信任老师，老师会尊重他们的愿望。
16. 让学生“跟着玩一玩”以树立信心
教你一招
有些学生由于害怕自己回答不出问题时受到其他同学的取笑，因此不敢参与课堂的学习活动。这种方法为这些学生树立了信心，并让他们放心地参与，老师会告诉他们，他们只有在表示自己愿意回答问题或提供评论的时候，才会被点名。
如何实施
跟学生私下里谈心，并解释说，你设计了一个系统，能够让学生在学习中表明他们什么时候愿意参与学习。这种方法具体是这样的：要求学生举起手来，并且用手指头的个数来代表他到底有多大的信心。
当学生举起了手，但却把五个指头都捏得紧紧的时候，表明他不想回答问题，但是，由于举起了手，表明他和班上别的同学一样，已经参与了学习。
对某些同学来说，能够“跟着玩一玩”，可能是树立信心的第一步。如果学生举起了手，并且张开了五个指头，那表示他有十足的信心来回答问题，而且可能被老师点名回答问题。张开四个指头，可能表明学生的信心指数为“4”（最高为5），或者愿意参与。
运用诀窍
◎ 观察学生的进步和参与情况，如果学生一连几个星期都举起握紧指头的手来，也不要过度担心。这种方法的效果在于，它让学生产生强大的精神力量，也对自己产生一种控制感。学生还需要知道，他们可以信任老师，老师会尊重他们的愿望。
◎ 考虑使用“让学生尝点甜头”或“事先列个提问列表”等方法，作为一种鼓励参与的方式。
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