【摘要】：有些学生经常听到别人指出他们在学校里的不恰当行为。有些老师不无担心地说，忽略学生的微小的错误行为只会促使其他学生照着做。老师在教学实践中忽略那些微小但不对其他同学构成干扰的不恰当行为，实际上可以作为其他学生的榜样，因为他们会了解到，并不是每一种行为都需要被老师关注、评价或解决的。
39. 忽略学生微小的不当行为可增加信任
教你一招
对某些微小的不恰当行为视而不见、故意忽略，实际上可以强化班级的文化，并且增强学生对你的信任。
如何实施
有些学生经常听到别人指出他们在学校里的不恰当行为。那些最具挑衅性的学生，甚至被别人公开嘲讽。他们对别人实际上是带着敌意的。有时候，学生出现了那些不太严重的分神，但却没有对课堂造成干扰其实是可以忽略的。在考虑哪些行为应当解决，哪些可以忽略的时候，考虑一下班级的现状，以及那种行为对其他学生的影响。
如果那种行为确实违反了纪律，但没有干扰到其他学生，它也许是可以忽略的。比如，如果某个学生未经允许离开了他的座位，是为了拿一件上课必需的学习用品，而且也没有影响到其他的学生，那么这时候“学会忽略微小的不当行为”也许是比较明智的。在那种情况下，老师如果口头警告，可能实际上导致全班同学出现更多分神的行为。
有些老师不无担心地说，忽略学生的微小的错误行为只会促使其他学生照着做。大多数情况下，这种现象不会发生。老师在教学实践中忽略那些微小但不对其他同学构成干扰的不恰当行为，实际上可以作为其他学生的榜样，因为他们会了解到，并不是每一种行为都需要被老师关注、评价或解决的。
运用诀窍
◎ 可以被忽略的行为包括轻声讲小话（特别是在没有得到明确指导或做了长时间的作业之后）、嚼口香糖、眼珠滴溜滴溜转、坐姿不好等等。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
