【摘要】：尽管老师希望学生积极参与课堂活动，但有些时候，让学生有机会选择不参与课堂上某些部分的讨论，也是合适的。虽然所有的学生都有责任学习和掌握课堂知识，但并不能强迫所有学生都公开参与班上的学习活动。在上课之前，告诉那个学生，他有权在某些时候说“弃权”。让学生有权喊“弃权”，通常指的是学生可以选择参加大组学习活动，比如回答问题、公开回应，或者和学习伙伴分享。
53. 让学生有权喊“弃权”减轻心理压力
教你一招
这一方法使得学生不必担心被老师选中回答问题、在不经意的时候被点名，或者无法准确地回答问题。
如何实施
尽管老师希望学生积极参与课堂活动，但有些时候，让学生有机会选择不参与课堂上某些部分的讨论，也是合适的。
虽然所有的学生都有责任学习和掌握课堂知识，但并不能强迫所有学生都公开参与班上的学习活动。在上课之前，告诉那个学生，他有权在某些时候说“弃权”。那就是说，有些时候学生可以选择不参加某项学习活动或者是该活动的某个部分。要向学生解释清楚，一旦他选择了这项权利，仍然应当认真听讲，并向班上的其他同学学习。
让学生有权喊“弃权”，通常指的是学生可以选择参加大组学习活动，比如回答问题、公开回应，或者和学习伙伴分享。学生依然要对自己的学习负责，他只是选择以不同的方式来表达所学的知识。
运用诀窍
◎ 由于有权喊“弃权”是一种权利，因此，不应当让学生在运用那一权利时产生负疚感。
◎ 如果学生太过频繁地这样选择，考虑运用“让学生尝点甜头”“事先列个提问列表”或者“给出清晰的提示词”等方法来帮助学生。
◎ 这种方法重视这样一个事实：学生对他们的生活有选择和控制权，并且他们能够为自己做出学习方面的决定。
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