我们在教育界任事的人，如果想自立、想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。这是何等的魄力，教育界有这种魄力的人，不愧受我们崇拜！（《陶行知全集》第1卷，21）
朱永新解读
作为受过正规教育训练的陶行知先生，非常重视科学实验对于教育的意义。他认为，真正的发明创造，应该来源于试验。“发古人之未发，明今人所未明，皆试验之力量也。”所以，他希望教育行政部门和校长，应该给老师以试验的空间，否则就不能够有新的创造，新的探索，新的成绩。
严格地来说，教育是不能随便把孩子作为试验品的。因为生命具有唯一性，所以这里讲的试验，其实是主张给教师和父母选择的可能，探索的空间。因为要找到打开每个孩子心灵的钥匙，所以需要寻找、需要时间、需要尝试。
亲爱的父母们，重要的是在生活中发挥教育试验的精神，重要的是希望你不要被思维定势框死，认准一个死理，而是不断改进提升，不断寻找最适合自己孩子的教育方法。
网友感言
沁心荷：作为父母，要找到适合自己身边的“这一个”的方法，便不可照搬他人的经验，需要进行千般的探索；作为老师，要找到适合自己教室的“这一群”的路径，需要进行万般的试验。但是，有时候阻止我们前行的，也许不是研究过程中的困难，而是迈出第一步的勇气和坚持下去的信心。
静听花开：树有千片叶，花有万般香，每个孩子都不一样，每个孩子的性格和成长环境也不一样，所以教育孩子不能千篇一律，他山之石，只可参考，不能照搬。个体不同，差异必然存在，只要我们“因人而异，因材施教”，不被思维定势束缚，用适合自己孩子的方式方法进行教育，就一定能够让孩子成为自己，进而成就自己。
奔驰的大虫：坚持创新的教育充满活力，一成不变的教育只能培养出听话的员工和奴才。
倦了红尘：每一个孩子都不一样，作为教师如何使每一个孩子的个性得到充分的发展？新教育向我们展示了一个长久的平台，阅读，体验，读写绘……认准这个道理，不断提升！
妮可：试验就是不断改进，没有最好，只有最合适。
童喜喜：真理是试错后发现的，所以勇气是追寻真理的必要因素。
吕诗凡：孩子的成长只有一次，为了给孩子搭建更高的平台，父母的试错是值得的，也是必须的。鼓起勇气，用心做好萤火虫活动，只为追寻教育的真谛。
马庆军：真理是不变的。试错后当时发现可能对，更久时间后可能还是错。
学习是终身的功课：寻找教育新方法，摸索教育新方法……
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