解放小孩子的双手

解放小孩子的双手。人类自从腰骨竖起，前脚变成一双可以自由活动的手，进步便一天千里，超越一切动物。 自从这个划时代的解放以后，人类乃能创造工具武器文字，并用以从事于更高之创造。假使人类把双手束缚起来，就不能执行头脑的命令。我们要在头脑指挥之下用手使用机器制造，使用武器打仗，使用仪器从事发明。中国对于小孩子一直是不许动手，动手要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。（《陶行知全集》第4卷，449）

朱永新解读

劳动创造了人。手在教育中的作用远远没有受到应有的重视。苏霍姆林斯基曾经说过，儿童的智慧，就在他们的“手指尖上”“双手越是在创造着、做着、改造着什么，智慧就应当越丰富，智力兴趣就应当越深刻、越广泛。”

陶行知先生批评我们的传统教育是一个劳心者治人、劳力者治于人的理念，把孩子们的双手禁锢起来、束缚起来，不让孩子动手劳作和创造，结果扼杀了他们的创造才华，也使我们的教育远离现实生活，使孩子们成为只会考试的机器。

亲爱的父母们，心灵手巧，手巧才能心灵。不要忘记让你的孩子多动手，勤创造！

网友感言

童喜喜：抛弃旧有的劳心治人观念，真正的劳动就是最美好的创造。

静听花开：解放孩子的头脑，解放孩子的双手，心脑并用，手巧心灵，勤恳耕作，创造美好生活。

智慧与幸福：“不要动”“坐那儿”“叫你别动的呢？”“不听话，马上要打呢。”这是我们经常听到的爷爷奶奶、爸爸妈妈对孩子的叫喊声。孩子们因此而很不情愿地就范了，在这个过程中，孩子对这个世界的探索认识、孩子的创造性都被无情的扼杀了。后来看人家孩子好时，有些家长又说：“不知什么原因，我们家孩子的动手能力不行，我们家孩子好像没有人家聪明……”

Mmxo168：解放小孩的头脑与双手，这是多么伟大而又让人很容易轻视的做法，既然今天看到、学到了，最主要的是能马上用到，这样我们的孩子是多么幸运呢！

园艺：心能灵动是因为手巧，手能变巧是因为多动。多干看似为别人，实则为自己，孩子们得多动手，为了自己能心灵强。

于长勋：爱动手是孩子的天性，不知从哪天开始我们把孩子的小手给捆绑起来了。要从思想和行动上给予解放！