人生两个宝，双手与大脑

要使手脑联盟：叫用脑的人用手，教用手的人用脑，教一切人都把双手和脑拿出来用。“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”（《陶行知全集》第3卷，218）

朱永新解读

手脑并用，在劳力上劳心，是陶行知教育思想的重要主张。陶行知先生认为，真正的创造，要在用脑的时候同时用手去实验，用手的时候同时用脑去想。“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。”他提出，文明是人类用头脑和双手造成的。只会劳心而不会劳力和只会劳力而不会劳心的人，都是没有希望的人。至于爱用空嘴说白话的人，那是更不可救药了。

亲爱的父母们，受传统思想的影响，我们经常被“劳心者治人，劳力者治于人”的观点左右，希望孩子远离劳动，远离劳力。其实，手与脑是互相促进的，没有手的参与，脑也不能够得到真正发展。苏霍姆林斯基也说过，手指尖上出智慧。鼓励孩子动手吧，鼓励孩子在动手的基础上动脑！

网友感言

静听花开：手脑永远相互依存，手是心灵的导师，脑是手的智多星，只有手脑联动，才能创造出真正的智慧。亲爱的父母们，让孩子多动脑多动手，让学习、生活的智慧在灵动中闪烁。

人生两个宝，双手与大脑，用手添活力，让脑不枯燥；人生两个宝，双手与大脑，用手来创造，用脑活灵现；手脑齐并用，相辅又相成，生活大智慧，手脑来体验。

紫色望鱼儿：心灵手巧，手巧是心灵的表现，心灵是手巧的发展。手指的活动越灵巧，大脑的思维活动也越活跃。手工活动有助于孩子的智力发展。

岳光芳：不要让孩子再走重理论轻实践的老路，应该鼓励他多去体验和经历。

童喜喜：来自双手的智慧是最扎实的智慧。