我认为，只有当每个青年、每个姑娘都找到了能在他们的心灵中终生留下深深的痕迹的书时，才算达到了教育的目的。我耐心地期待着少年与他的书本的相遇。如果您能为少年揭示出人的真正的美，这样的相遇是一定会来到的。（《育人三部曲》，第46 6页）
朱永新解读
期待少年与自己的书相遇，与前天所说的让少年有自己心爱的书，是同一个道理。但是，我们不妨看看苏霍姆林斯基是怎样做的。
有一天，苏霍姆林斯基向学生们介绍了关于索菲娅·佩罗夫斯卡娅的一本书，并要求大家读一读。他很想知道第一个打开这本书的人是谁。他很快发现，是一位名叫季娜的13岁女孩。女孩手不释卷，甚至忘记了参加艺术语言小组的活动。过了一个星期、两个星期，季娜又去重新读这本书并开始写笔记了。
苏霍姆林斯基说，这时不必去提醒女孩她忘记了小组活动这件事，不应该去破坏激动着她的心灵的思想和情感的激流，不可以去问她：“关于这本书你有些什么想法？它在你的身上激发了什么思想和情感？”而是让她自己去理解和体验这些思想，让她去心潮澎湃吧。在这样的日子里不可以向她推荐其他什么书籍，不可以派她参加任何的座谈会，因为她的思想和情感正在经历着紧张的内心活动，她正在认识世界和自己。
亲爱的父母们，你有没有像苏霍姆林斯基那样，敏锐地发现你自己孩子与书籍的相遇？有没有找到你孩子最喜欢的读物？
网友感言
静听花开dxy：人与人的相识相知需要缘分，读书也是如此，真正适合自己的书也是可遇不可求的。读到一本好书，是一种享受，也是一种满足；读者用自己的心灵与之对话沟通，以自己特有的方式诉说心灵的渴望。期待孩子也能和自己的书相遇相知，获取一种志存高远的兴趣，一份了解未知世界的好奇心。
梨窝浅笑：孩子的感知和被吸引有时候是个契机，我们作为家长要能够及时发现这种契机，而不去打扰他，要做真正的引导者，而不是干预者。当他真的被某样东西所吸引，只要是正面的东西，让他去研究，让他去发现。
作为家长我们要引导孩子读好书，读经典的书，但每个个体是不同的，孩子真正喜欢什么样的书还是要慢慢去发现的。当孩子发现他所喜欢的书的时候，让他尽情去阅读、去体会吧！
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