我们每个教师都很重视完善学生的快速阅读能力。默读在少年期具有特别重要的意义。六、七年级的学生应该具有在思想上完整地抓住一个长句子的各个部分的能力。不具备这种能力的少年，其思维就会迟钝，其思想好像停留在许多死胡同面前。不能在思想上抓住一个长句子的完整的、在逻辑上独立的各个部分，不能猜测出一个句子的某个部分的内容，甚至不能把整个句子读完，所有这一切不仅影响学生当时的学习成绩，而且还影响大脑中的生理过程。不掌握阅读技能，这会阻碍、抑制最精细的神经纤维的可塑性，这种纤维对思维物质中枢之间的联系起着保证作用。（《育人三部曲》，第481至482页）
朱永新解读
“不会阅读的人，也不会思考。”苏霍姆林斯基的这句话，让我想起了孔子的名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读与思考总是联系在一起的。阅读没有思考，永远不可能真正地拥有知识。思考没有阅读作为背景，永远不可能真正深入。
所以，要让孩子学会快速阅读的本领，学会默读，学会分析和理解阅读的材料。阅读虽然有各种技能和方法，如抓关键词、做笔记等，但最重要的是，阅读只能够在阅读中学会，适合自己的技巧，才是最好的办法。有大量阅读的背景和基础，会逐渐形成自己的阅读特点与风格。当然，父母如果能够与孩子共读，是培养孩子阅读兴趣与能力的最有效的办法。
网友感言
Edelweiss：会阅读纸质书的孩子是有思想、有前途的孩子！
张丽华xiuyan：无论是对于大人们，还是对于孩子们，阅读都将是最有益的智力开发方式。我们主张，活到老，阅读到老！
墨明鬼：父母应该抽出一些时间陪伴孩子成长，这是孩子之福，亦为家长之福。
清香静雅：伴随温暖的阳光，优美的晨诵让我们共同开启美好的一天。今天的晨诵显然是给所有从小孩子、低年级迈向高年级的孩子们提供了很好的营养早餐。随着孩子们年龄的变化，阅读不再是简单模式下的阅读，而是要把“阅读和思考”更加紧密地联系到一起。还要让孩子学会“快速的静默阅读”在这种阅读中深刻地理解思考，以达到阅读的最佳效果，学会抓“关键词、做笔记”等等。只有大量阅读，孩子才能逐渐形成自己的阅读特点和风格。阅读也是提高语文素养的很好途径。孩子在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，我们做家长的就应该让孩子在课外补充阅读，有效提高学生的文学素养，其好处是不言而喻的。所以我们应该引导我们的孩子逐渐学会“快速的静默阅读”，让思考和阅读真正紧密相扣，起到相辅相成的作用。要记住“学而不思则罔，思而不学则殆”！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
