帮助孩子克服最初的困难

一个孩子的思维进程迅速、敏捷， 另一个孩子则缓慢，但这不是说一个孩子比另一个孩子聪明，或比另一个孩子劳动得多一些。小学的算术课、解题，是教育工作第一条金科玉律（让孩子体验在脑力劳动中取得成绩的欢乐，激发他的自尊心和自豪感）的一块试金石。而且要努力做到，使最初遇到的那些困难不致成为儿童的绊脚石。在孩子们尚未学会独立思考、弄清习题的要求和找出解题的途径前，换言之，在孩子们尚未感受到在脑力劳动中取得成绩的欢乐前，我不给数学作业打分。这里尤其不能允许千篇一律地对待学生：一个月内，一个孩子可能得到三次算术分数，而另一个孩子一次也没有，然而这并不是说，后者什么也没有干，一点进步也没有。他在学习理解习题，而第一道由他独立解答的比较复杂的算术题则是孩子发展过程中重要的一步。（《育人三部曲》，第180页）

朱永新解读

人生中的第一次总是非常重要的。第一次的成功，往往使人奋发前行，第一次的失败则容易使人驻足不前。所以，教育的艺术在于，千万不能够让孩子最初遇到的困难，成为他们前进路上的绊脚石。

孩子们的发展是不均衡的，无论是智力还是能力，体育还是艺术，孩子们难以在所有的科目都取得相同的成就，而且才华展露的时间也是各不相同的。用一个标准来评价孩子，本身是不科学不公平的。所以，千万不能够用一把尺子来量度所有的孩子，给他们贴上好和坏的标签。应该允许孩子以不同的速度前行，允许一部分孩子走得慢一些，扎实一些。

所以，亲爱的父母们，不要吝啬你们的鼓励，不要把你们的孩子与别人的孩子做不必要的比较，理解他，帮助他，让他开开心心地自主前行。

网友感言

卢志文：思维速度和质量有快慢优差之别，有四种类型：快优、快差、慢优、慢差。

心元儿童之家：每个孩子都有自己独一无二的天赋，也有自己与众不同的成长步伐，善于观察、善于发现、善于从沙堆中找到金子，而不是去批评水仙不如茉莉芳香，或者玫瑰不如芍药艳丽，才能让孩子发挥、完善自己的天赋。

义乌老叨：性别差异和成长背景差异，都影响孩子思维和认知能力发展进程，成人的任何努力都不足以消除这些差异。我们需要的是正视差异，因材施教。我不反对孩子之间的比较，关键的是怎样看待比较的结果。如果能从比较中发现差异，捕捉改进教育方法的信息，而不是寻找给孩子施加压力的依据，比较还是有价值的。

静听花开dxy：俗话说“五个手指也不一般齐”，孩子的思维进程、智力、能力也不尽相同，我们要知道，孩子不是喊着“一二一”地齐步走，也不是“稍息、立正，向右看”，能整齐划一。尺有所短，寸有所长，每个孩子都有自己的闪光点，每个孩子都有自己独特的成长方式，无论如何，家长和老师，都不能给孩子贴上这样或是那样的标签，孩子一直走在成长的路上，他们一直在努力向上，我们一定要接纳、了解孩子，帮助他们克服成长道路上的困难，教孩子迈好人生的第一步，让孩子做好人生的第一次，只有接纳孩子的不完美，才能成就一个完整的人生。

成都杨：读今天的晨诵我觉得重要的有两点：一、我们说孩子是“种子”，每颗种子发芽开花的时间不同，各有各的好各有各的优势，这个是没法比较的。比如腊梅在冬天绽放，我们喜爱；比如荷花在夏天开放，我们喜爱；甚至是不开花的青草，我们也赞美它顽强的生命力。有些种子会开花但不一定结果，有些会结出甜美的果实却不一定有美丽的花香。二、建立孩子的自尊，最初的引领和牵手是我们的责任。我们要帮助他们克服最初的困难，通过鼓励建立自信。