学会关心别人

对悲与喜的敏感性只能在童年时代培养。在这个年龄，心灵对人的苦难和不幸、烦恼和孤单特别敏感。孩子犹如在设身处地地进行亲身再体验……如果孩子对他的同学、朋友、母亲、父亲以及他所遇到的任何一个同胞的心境怎样都毫不关心，如果孩子不善于从别人的眼神中观察出他的心情怎样，那么，他永远也不会成为一个真正的人。我竭力要把我的学生的心灵磨炼得敏锐，使他们能从人们的眼神中察觉人们的情绪、心境与喜忧，而不论他是与自己朝暮共处的还是邂逅相遇者。（《育人三部曲》，第95页）

朱永新解读

苏霍姆林斯基认为，学会对别人的关心，在很大程度上表现在对于别人遭遇的敏感。要善于从别人的一举手一投足中读出别人的喜怒哀乐，对于别人的不幸和灾难具有深切的同情心。因为“一个人只有能忧他人之忧，才能成为他人的朋友、同志和兄弟”。

这种敏感性的习得，不是一件容易的事情。苏霍姆林斯基说，“教人体察情绪——这是教育中最难的事情”。因为只有孩子在为他人的幸福、快乐和精神安宁有所作为的时候，他才能体察别人最细致的情绪。他认为，仅仅爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶是不够的，真正的爱是人道之爱，是急他人所急、忧他人所忧，同他人休戚与共。

培养这种敏感性的最好的方法，是帮助孩子寻找一个“需要人关心的朋友”。当孩子们为他们的朋友付出的关注越多，就越能够体察到自己身边的忧虑、悲伤与不幸。

网友感言

沁心荷：“教人体察情绪——这是教育中最难的事。”要让儿童体察到他人的情绪，感受到他人的辛酸与艰难，重要的是要让儿童有类似的生活体验，在真实的情境中观察、感受他人的生活状态和情绪状态。所以，儿童的生活场所要尽可能多样，儿童的经历要尽可能丰富。周末、假期等闲暇时光，尽可能安排好孩子的户外活动；亲戚朋友在乡下生活的，应该常带孩子去看望；同学有难处的，提醒孩子出手相助……孩子的悲悯情怀，是从身边人身边事开始培养的。

静听花开dxy：今天的晨诵，给我一个清晰的提醒，孩子的成长，不只是要有健康的体魄，要学习音乐或是绘画，还要有饱满的情感，要懂得关心，体恤他人，懂得悲戚与怜悯，感受幸或是不幸，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。爱，不是狭隘，爱，是生命的太阳。

心迪豆豆：其实孩子天生就是情绪体察的高手，在婴儿还不会说话的时候，他们是靠观察大人的表情动作来读懂大人的想法的。反倒是成人，在一味地拿走孩子这种天生的本能。我们说要培养孩子的悲悯情怀，要从身边人身边事开始培养。那么，妈妈们有没有想过当孩子作业不会做的时候，她对孩子需要什么样的情怀，给予什么样的帮助？

一墨妈咪：真正的爱人之道是人道之爱，是急人所急，忧他人所忧，同他休戚与共。我们不要让孩子成为眼神呆滞的儿童。善良是一种大智。