一个人不仅感觉到自己是受教育者，还感觉到自己对其他人的命运承担着责任，这时才开始真正的教育。一个人对另一个人的责任心，对于集体生活来说，其作用就好像水泥浆对于用砖建造大楼一样：没有水泥浆就盖不成房子，没有一个人对另一个人的责任心，也就没有集体。所以，一个人对另一个人的责任心，这是具有高度思想性和创造性的劳动的顶峰。（《育人三部曲》，第528页）
朱永新解读
集体的意义：在于1+1>2；在于集体成员的心心相印、不可分离；在于每个人都把集体的荣誉看得比个人荣誉更重要；在于个人对于集体中其他成员的责任与义务。
苏霍姆林斯基认为，这种“一个人对另一个人的责任心”的培养，具有特别重要的意义，因为这是真正教育的开始。所以，他特别注重创造各种机会和情景，让高年级的孩子帮助低年级的孩子，如他让五年级的学生担任“十月儿童”的辅导员、儿童课外活动的领导者等等，到了六年级的时候，让他们为低年级儿童每周做一次时事辅导报告。
亲爱的父母们，给孩子更多的责任，就是给他们更多的成长机会，让孩子帮助别人，其实就是帮助他们自己成长。
网友感言
童喜喜：责任就是担当，压力就是动力。
凡眼观真：父母应着力于培养孩子的责任感，给他们创造培养责任感的机会，而不是一切都包办代替。这是中国父母与外国父母的区别之一。
映日红荷：助人者也是在助己，帮助自己成长。父母们不要总觉得孩子为别人做事情是“吃亏了”，当孩子意识到自己也可以帮助他人，有能力帮助他人并且付诸行动时，他们就成长了。父母们，多给孩子一些助人为乐的机会，让孩子承担更多的责任，他们会更快地成长。
紫色望鱼儿：做一个有责任心的人，首先要对自己负责，才能唤醒对另一个人的责任心。
静听花开dxy：爱人者，人恒爱之；助人者，人恒助之。任何一项品质的形成都是在集体中得以呈现，任何一种形式的责任与担当，都是成长的历练。优秀的品德要不断地渗透，高尚的品格要不断地修行。父母行走的影子就是孩子学习的榜样，让父母们先具备这样的品德，孩子一定会成长得越来越优秀。
清新天空：帮助你能帮助的人，其实就是帮助自己。帮助别人的时候，可以发现自身的问题， 自己的能力会有所提升， 自己的心胸不断宽广，眼里有别人，才能更好的找到自我，有容乃大。
shiyk526：让孩子体验更多帮助别人的乐趣，让孩子在帮助别人的过程中体验幸福。
xxj196512：创造机会让孩子去帮助他人，体现自己的价值，体会付出带给自己的快乐与幸福，体会到别人需要他，他也需要这个集体。在这个集体中，他要承担起自己的责任和义务，这个集体会因他而精彩、而和谐。
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