拍拍照，记一记

从生动活泼的一面来说，这个游戏鼓励孩子们四处跑动，以找出他们“照过相”的东西。但这个游戏同样可以保存孩子的精力，把他们杂乱的念头归于平静，并为他们将注意力和兴趣放在周围的自然界中创造心理空间。当然，这个游戏也是一个测试和提高孩子记忆力的好机会！

在这个游戏中，参与者扮演的角色是一台照相机。他们要把展示给他们的自然物“拍”下来并记在脑中。孩子们需要仔细观察展示给他们的东西，辨认这些东西是什么，然后在周围的环境中找出与之相似的东西。通过这一过程，孩子们能获得与这些自然事物接触的直接体验，感受到与它们的深切联系，从而学会真正地尊重和关爱自然。通过观察来辨别异同和发现事物之间联系的能力对孩子在其他领域的表现也极有帮助，例如可以帮助孩子早期学习字母表和稍大一些学习写作和算术。和本书中的其他活动一样，完成这个游戏也可以促进孩子的自立能力和自信心。我们发现，这个游戏能在孩子间建立起牢固的同伴情谊。无论何时，每当找到自己的目标时，孩子们总是激动地朝伙伴呼喊，迸发出阵阵欢声笑语！

准备工作

从活动区域收集5～10件常见的自然之物，例如石块、松果、木棍、果壳、草叶等（避免珍稀或有毒植物），这时不要让孩子们看到你采集的东西。如果参与的孩子年龄较小，只需采集5种东西就够了，这样更有利于他们记住和寻找这些东西，而且能降低他们的受挫感。接下来将这些东西摆放在一块布上，并用另一块布盖住它们。现在请孩子们把自己想象成一台照相机，等你拿开上面那块布的时候，他们的视线要像照相机镜头那样聚焦于摆放在布上的东西，并保持30秒，然后请他们闭紧眼睛（这是在按下相机的快门），在脑中为刚才见到的东西照张相。

场地：

任何拥有不同植物、鸟类和动物的自然环境。

适合年龄段：

5岁以上。

参与人数：

2人以上。

拓展能力：

记忆力　建立联系和分类的能力　专注力　积极性　对自然的亲近感　团队合作能力

工具：

2块布（大小要足够摆放或盖住10件物品）；

每人或每组一个小包（或其他便于携带的容器）。

一切就绪

将上面那层布拿开，以便孩子们能好好观察摆放的物品。30秒过后，当孩子闭上眼“拍照”时，将这些物品重新盖住，告诉他们将这些物品的“照片”牢记在脑中。

开始！

参照着脑中的“照片”，让孩子们出发去寻找他们“照过相”的东西，每种东西都要找到一个样本，如果找到了，就把它放进自己的包里。10～20分钟的寻找时间结束后，参与者要带着自己找到的东西回来，并放在被盖住的物品前面。

结束工作

把布下面盖着的东西拿出来，记住，一次只能拿一件。举起它，问一问有没人发现与它类似的东西，说说这样东西是什么，从哪里来的。和孩子们讨论一下它的独特之处以及它对人类或其他物种有什么潜在的用处，如果有的话，谈谈应如何以可持续发展的方式对待它。例如，如果在活动中使用了小草，你可以谈谈为了让栖息于草地中的其他生物能生存下去，该怎样去维护它（如定期割草，以防止草地长成树林等）。

如果有孩子想再去找找自己没能发现的东西，请鼓励他们再次展开搜索。重复游戏有助于开发孩子的记忆力和专注力。