森林着火啦！

想象一下，一场大火正在吞噬森林，它一边噼里啪啦地响着，一边冒出滚滚浓烟，热浪扑面而来，橘黄色的火焰从一根树枝蹿到另一根树枝……这个游戏也充满着火一样的力量，在进行更需要集中精神的活动之前，趁孩子们精力满满的时候，用这个令人兴奋的游戏来开始一天的活动再合适不过了！

通过培养孩子们的团队精神和全局意识，这项活动将使孩子们更为团结，尤其是当“火”越烧越大，孩子们需要获取更多“木材”的时候，他们更需要作为一个整体行动。在这项活动中，孩子们还要尽力去避开“火焰”的追逐，这能增强他们的自信心和自立性，来回躲藏的过程会锻炼他们的运动能力和动作协调能力。随着游戏的进行，扮演火焰的孩子们常会忘记自己是被谁拉住的，转而会向不同方向出击，当“火焰”们决定追逐下一个目标时，气氛也会更为紧张激烈。这一切都使游戏过程既惊险刺激又充满欢乐，而这一点也正是这项游戏最重要的地方。

在森林学校，我们很喜欢这个游戏，一起参与游戏的孩子们也一样！

准备工作

由于孩子们天性喜欢四处乱跑，有必要大概地画出一个长方形区域作为活动场地，但要确保活动空间足够大，让每个孩子都能奔跑得开。在这个长方形区域的一条边上选择一个起跑点，在与它相对的另一条边上选一点当“家”——即一个可以跑进去躲避“火焰”的安全地带。

选出一个扮演火焰的人——一般情况下，第一束火焰应该由一个大人充当。

一切就绪

让孩子们想想活动场地周围可能会有哪些动物存在，你可以与孩子们一起列出一个动物清单。这份清单要包括3～4种生活在游戏场地附近的动物，举例来说，如果你们是在一处林地里，可以选择的动物有猫头鹰、狐狸、兔子和蝴蝶等等。

除了扮演火焰的人之外，其他参与活动的人都要扮演一种动物，并按每个人选择的动物种类分成不同的组。

现在每个人各就各位！扮演动物的人站在起跑点上，扮演火焰的人站在“动物”与“家”之间的某个位置上。

场地：

林地中的空旷区域（栖居的动物较为多样、能激发孩子想象力的环境最为理想，但孩子们可以在其中跑动的其他户外区域也可以开展活动）。

适合年龄段：

5岁以上。

参与人数：

6人以上。

拓展能力：

积极性　运动技巧　团队精神　自立性　自信心　策略思维　角色扮演能力

工具：

不需要工具。

开始！

扮演火焰的人大声喊出一种动物的名字，例如：“猫头鹰！”被喊到名字的所有“动物”立刻跑向“家”的位置，注意不能被“火焰”抓住！正如真实的火焰蔓延时那样，任何被“火焰”抓住的人自己也会变成“火焰”，他将与第一位扮演火焰的人手拉手继续游戏。所有的“火焰”需要共同决定下一个要捕捉的“动物”是谁，记住，这时他们必须作为一个整体行动。安全地跑到“家”中，没有被抓住的人必须再次跑回起跑点。

又一轮游戏开始了！这次扮演火焰的人或许可以喊另一种动物的名字，例如：“狐狸！”接下来所有的“狐狸”都要避开“火焰”，跑向“家”的位置。当“火焰”喊出“森林着火啦！”的时候，所有的动物都要赶快跑向安全地带。随着“火焰”抓住的“动物”越来越多，“火焰”也越来越大。游戏可以这样一直进行下去，直到所有的“动物”只剩下一个——他就是最后的获胜者！

然后整个游戏重新开始。游戏获胜者可以选择扮演火焰或指定一个人扮演火焰。如果孩子们愿意的话，游戏可以一直玩下去，最好能让每个人都扮演一遍不同的角色。

试一试！

跑到长方形界限之外的人会自动成为“火焰”的一部分，所以小心一点！

结束工作

游戏结束后，可以与孩子们讨论一下与火有关的话题：如果一个人在森林中取火时很粗心的话，会导致什么后果？我们如何避免这种后果？哪些自然现象可能会引发大火（例如闪电）？

有时，人们也会巧妙地利用火来维持某些区域的生态，例如，在山地荒原上进行的定期焚烧能让多种植物和动物的栖息地得以维持下去，加拿大的林业人员也使用类似的方式；在日常生活中，我们使用火来煮饭和取暖。这只讲到火的两个例子而已——事实上，火改变了人类的生存状态，是我们必须尊敬的强大力量。

如果孩子们想自己取火的话，想一些与火有关的精彩活动，使用烟囱水壶也是一种与火互动的有趣方式。