【摘要】：使用常见物品有助于孩子记住数学名称。你可以增加其他的三维图形进来，比如圆锥体、棱锥体和卵形体。■你可以用一个球体、圆柱体和立方体玩菲利袋游戏。把每样物品依次展示给孩子看，并且告诉她物品的名字。然后让孩子睁开眼睛。把袋子递给她，让她摸里面的物品并且猜它的名字。
这是上一个活动的进阶练习，上一个活动中的图形在这里以立体的形式展现。使用生活中常见的物品，它们的形状在数学上有相应的名称，然后让孩子将成对的分类。使用常见物品有助于孩子记住数学名称。
你需要：
●2个球体（如网球、弹珠等）
●2个立方体（如积木）
●2个圆柱体（如小罐子、胶卷筒等）
●装这些东西的篮子或其他容器
1 让孩子把篮子搬到桌子上来，放在她面前正中间的位置。告诉孩子她将要匹配立体形状。
2 对孩子说：“你能给我找一块立方体的积木吗？”当她找到之后，让她把它放到左边。
3 问同样的问题让她找球体，接着找圆柱体。
4 让孩子把箱子里剩下的物品按形状与桌面上的配对。
拓展活动
逐步增加物品的数量，直到孩子可以成功匹配6对立体形状。
你可以增加其他的三维图形进来，比如圆锥体、棱锥体和卵形体。你可以使用这些形状的玩具，也可以使用冰淇淋蛋卷、煮熟的鸡蛋和金字塔的照片来代替。
词汇练习
■你可以用一个球体、圆柱体和立方体玩菲利袋游戏（见42页）。把每样物品依次展示给孩子看，并且告诉她物品的名字。让孩子闭上眼睛，同时你将一个物品装入袋子里。把其他两个收起来。然后让孩子睁开眼睛。把袋子递给她，让她摸里面的物品并且猜它的名字。
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