假设明天这个学期就结束了，你的学生也要离开你的课堂了，请仔细想一想：学生在你的这堂课上能学到些什么。现在，他们在上课之前还不知道你所要教给他们的知识和技能，你的目标就是告诉他们如何去获得这些知识和技能，现在就马上写下一个计划吧，让你的目标能够顺利实现。
要想写好一个优秀的课堂计划，你要做的第一步就是确定你的课堂目标，在上课之初就要告诉学生哪些知识是他们必须理解的，哪些知识是在下课之前他们必须掌握的。有时候，在一堂课必须完成的教学目标还没有变得足够清晰之前，老师通常会在计划课堂主题、教学方法或者课堂任务等方面陷入困境。这样的课堂，无论对老师还是对学生来说都缺乏清晰的脉络。
一个一年级学生放学回到家，妈妈问她：“今天，你在学校学了些什么呢？”她回答说：“我们一直在进行翻页练习。”妈妈问：“这是什么意思？”她说：“老师给了我们一大堆装订在一起的学习资料，当我们完成一个学习任务后，我们就要翻到下一页去完成另一个，就这样不停地翻页！”这样的话竟然出自一个一年级孩子的口中！
我们不建议你将这种翻页练习作为一个完成课堂目标的有效方法。我们的建议是：在每堂课开始的时候就告诉学生，哪些知识是他们必须知道的，哪些知识是在下课之前他们必须掌握的。为了让你更有效地执行那些紧紧围绕教学目标而设计的课堂计划，你应该在设立目标时尽可能地使用清晰而精准的专业术语。你可以参考下面的几个例子。
●学生需要学会做两位数的乘法。
●学生需要进行集体讨论，以产生_____的想法。
●学生需要学会在老师给予的信息的基础之上，创建一个非常直观的条形图。
●学生需要学会用他们自己的话来复述知识。
●学生需要学会解释处于特定的历史环境下的历史事件。
请确保自己已经在课堂计划中使用了清晰而精准的专业术语。现在你可以将这个课堂计划和自己以前的课堂计划做一下对比，然后坦白地问问自己：“现在，我的课堂目标清晰和精准了吗？”
如果有人问你的学生：“今天，你在学校里学到了些什么？”他是否知道如何回答这个问题，他会知道如何去展示自己在学校所学的东西吗？或者他们只是耸耸肩，然后傻笑着回答：“今天，我们只是一直在进行翻页练习。”
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