让学生开始崭新的一天

一位老师与我们分享了这样一个故事：

每年，我都会告诉我的学生，我有一种奇怪的健忘症。我告诉他们我只记得他们做过的每一件好事，对于他们做过的坏事我很快就会忘记。我说：“如果你们做错了什么事情，我会帮助你们解决。但我想让你知道，因为我很健忘，通常在第二天就会忘记它，所以不要让我再想起它，也不要担心我会因此而记恨你们，因为我甚至都不记得它了。”

我的学生都知道我其实不是真的健忘，我只是想以我的方式告诉他们，我永远都对事不对人，永远不会因为他们曾经做的坏事而记恨他们。毕竟，他们还是孩子，我不会从成人的角度来看待他们的表现，我想让每一个学生都知道这一点。

请仔细想想这个老师所采取的策略——让自己患上一种奇怪的健忘症。通过这个方法，你的学生就会明白，你能够帮助他们及时处理错误行为，但你不会因为他们的过错而记恨他们，他们每个人都可以改过自新地开始崭新的一天。这的确是一个不错的选择，你也试试吧！

研究表明，在感到焦虑或担忧时，学生很难对学习产生热情，学习效率也会变得非常低下。如果你一直对学生的错误念念不忘，就会使得学生伤心沮丧，他们的学习积极性也会大受影响。但是，如果你让学生知道你能够很快让事情过去，而且不会对他们的错误斤斤计较，那么他们就会感到安心和舒服，也会全力以赴勇于接受挑战，并且遵规守纪，最重要的是，他们将从此永远把你记在心里。事实上，这种做法对你和学生来说真的都没有任何坏处！

我们的老师有一个奇怪的健忘症，她可以记住好事，忘记坏事。她选择把我们犯过的错误从她的记忆中消除，这让我们感觉很轻松，我们不再因为自己的过错而担忧，我们每个人每一天都可以拥有一个崭新的开始。