培养学生的良好行为

你知道如何处理学生的行为问题吗？我相信老师们都曾经研究过这个问题，因为它真的很重要。

作为老师，我们需要经常分析学生的不良行为，并确定其发生的真正原因，然后从中找到对症治疗的方法，有效阻止不良行为的重复发生。不仅如此，我们还需要分析学生良好行为，并确定其发生的真正原因，然后利用这些信息帮助学生最大限度地保持和改善他们的好行为。

今天，我们重点来分析学生良好行为，并探讨其发生的原因和条件，以便你更好地培养学生的良好行为。我们为你列出了一个清单，它几乎包含了所有你想知道的如何分析和培养学生良好行为的内容。简而言之，它就是：

●当学生忙于众多有意义的活动时，他们将很少有时间出现不良行为。

●当老师表现得井然有序、充满热情、平易近人时，学生的行为也会得到极大改善。

●当学生感到成功时，他们会努力表现得更出色。

●当老师积极与学生建立融洽的关系时，课堂上将会很少出现学生行为问题。

●当老师制定了具体的课堂管理规程，并能始终如一地执行它们时，学生会表现得更好。

●当老师隐藏起自己的锋芒，懂得自我控制，不带着怒气行事时，课堂上的纪律问题将会大大减少。

如果你正在做上面提到的所有事情，那么恭喜你找到了成为卓越教师的捷径。相信我们，只要你坚持下去，课堂上的纪律问题一定会越来越少，学生的表现也一定会越来越出色，自然而然，他们的学习效率会越来越高，成绩也会越来越好。

有时，学生会经受不住诱惑而做出不良行为。请记住：学生还是小孩，他们的自控力、心理素质还不够完善，犯错也是难免的。作为老师，我们要懂的分析学生的良好行为，以此来帮助学生更好地培养和改善自己的良好行为，更坚决地抵制不良行为的诱惑，这是你必须掌握的重要专业技能。