失败与反馈

我前面提到过，我也曾上过一些让我垂头丧气的课，并在课堂上经历了很多的挫折和失败。我一点都没有骗你，这是真的！我还有过非常传奇的失败。当我尝试着去建立和实施我的想法和灵感时，我遭遇了不折不扣的灾难。一直到上周末，我都从来没有对自己上过的任何一堂课完全满意过，因为我知道每一堂课其实都可以更精彩。

这是因人而异的。

如果你在最近的课堂上没有失败过，那么你没有必要进行一些极端的尝试。“安全”的课堂对于平常的日子来说，是最佳选择。遇到困难不退缩的关键是改变你的思维范式，相信这里没有所谓的真正的失败——只有反馈。当你对你想要如何上课有一个愿景时，你在上完这节课之后就可以分析这堂课的结果。为了提升你的课堂和教学技巧，请有效使用这些结果（又称为反馈）。比如，如果你发现班级里的学生没有积极地参与你的课堂演示，那么责备你的学生对这件事情的改善是没有任何帮助的，“责备学生”这种方式也是优秀的教师并不赞同的。显然，如果学生没有积极参与，这其实也是他们向你提供的关于这节课的一些关键反馈：这一天，对课堂上的他们来说，你所做的事情并没有多大的吸引力。请不要带私人情感，客观地去评估这些反馈，并从中吸取经验教训。只要你这样做了，就一定能够调整和改善你未来的课堂演示技巧。真正技巧娴熟的从业者都会有职业的敏感度，去感知观众的参与程度，并立即进行实时调整，这就是最终目标，尽管很难，却是能够实现的。不要将注意力全部集中在你正在做的事情以及你的下一个议程安排上，而错过那些你的观众持续提供给你的真正的反馈！

我还记得自己年轻时读过麦克斯维尔·莫尔茨的《心理控制论》，他对人类达到自己目标的方式和导弹、鱼雷击中目标的方式进行了对比，这种对比深刻地影响了我。莫尔茨先生说道：“鱼雷通过继续前进、寻找错误、不断纠正错误来完成它的目标。”事实上，导弹会对接受到的反馈进行持续的分析，并在这个基础上进行不断地调整，最终达到目的地，并且击中目标。伟大的教学之路看起来就像你在冲洗头发时的操作步骤一样：摸索、失败、调整位置，再摸索、再失败、再调整位置……抹肥皂泡，冲洗，如此重复。

在最近的一次研讨会上，一位女士走近我，感谢我依然能够承认自己很失败。她说，她发现倾听那些听上去班级管理得非常成功的卓越演讲者的演讲，是一件令人望而生畏的事情。的确，这些演讲者不会泄露他们经历过的艰难困苦，而这些艰难困苦在我们看来却是我们职业生涯必经的一部分。也许，这些演讲者担心示弱会失去大家对他们的信任，但是事实上他们完全担心错了。

在我看来，任何没有失败可能性的努力都不可能完成任何有意义的事情。我的目的是提供一个真实的课堂，以及那些经历过的真实的挫折和失败。“完美的学年”这个想法是根本不可能存在的。（谢天谢地！）不要让这些根本不存在的想法阻止你去尝试新的东西。相反，你应该鼓励自己勇敢地去突破僵局，使自己达到新的高度。当你准备在前进的路上勇闯难关时，你只需要为你的膝盖带上足够的绷带！加油！

创造的魔力

广泛的阅读和积极培养众多的兴趣爱好，能够为我们提供最原始的创造材料，我称这种我们需要的创造性材料为“创造的魔力”。太多的时候，人们相信创造力是一些深奥的技巧，它们涉及突然迸发出来的完全原创性的想法。事实上，这种萌发创意的方式是很少见的，我把真正的创造力更多的比喻成魔力。

魔力

1. 将一种普通事物（通常没有多大价值）转化成拥有伟大价值的事物的神奇过程。

2. 通过结合各种互不相容的元素所得到的矛盾的结果的过程。

请花更多的时间在你的激情和爱好之外的领域，然后去寻找能够将它们融入到你的课堂上的方法，培养新的爱好和寻求思维的新领域将会让你的创造力大爆发。当你重新点燃你年轻时曾拥有过的激情，就会看到你的生命中充满了一种新的能量。加油吧！去尝试新事物，去做那些你想做却还没有来得及做的事情吧。关注你周围的世界，并将其视为能激发你创意的丰富资源，这不仅仅对你的生命有益……最为重要的是，对你的教学也会有非常重要的帮助。有时间的话，你可以尽可能多地去探索身边的世界，你的激情将会在课堂上给你带来新的视角和能量，它将让你成为学生最棒的榜样。

创新停滞常引发的后果

1. 不愿意去我们专业领域之外冒险。

2. 无法看到那些看上去毫无关系的想法如何巧妙结合在一起，创造出有意思的新事物。

我相信，在教育领域，最难得的就是阅读有关教学的最好书籍。我一直会在我的床头放上三四本书，在我的车里放上一本，在我学校的办公桌上也会放上一本，当然在我的手机里也会收藏一些书籍。我会不断地对自己和他人进行高质量的思考，并一直将其视为我最重要的工作之一。它让我勇于挑战自己，珍惜当下，不仅如此，它还提供给我很多能够激发创造魔力的原汁原味的资源和材料。

我的业余爱好非常广泛、多样，并一直在不断增加。下面是我的一些爱好：魔术、折纸、国际象棋、篮球、健身、创业、营销、社交媒体、说唱音乐、文学、公共演讲、公民权利以及最近喜欢上的魔方。当我只关注我的教学时，我并不是那么充满创意，而当我抽出时间去顺应我的一些稀奇古怪的喜好时，我发现自己的创意源源不断地涌现出来。

创造魔力的例子到处都是。爵士乐就充满了创造的魔力，摇滚乐同样充满了创造的魔力，说唱音乐也是。但是，我依然记得一支黑人说唱乐队将一把摇滚吉他增加到他们许多的说唱歌曲中时，他们创造了一种新的声音。

艺术家通过尝试不同的媒介来增强他们的创造力，音乐家受到其他乐队、艺术家和艺术风格的影响后，有可能会经历创造力的大转折。市场营销者在借鉴了其他行业的方法后会策划出精彩的营销活动，并寻找到适合他们自己的营销方法。

创造的魔力

1. 多年来，我将折纸游戏（我的一项业余爱好）融入到了我的历史课上，但是，将200张8.5cm×11.5cm的纸裁成正方形后，我无法再利用剩下的那些狭长的小纸条，这一直让我感到非常失望。

2. 在过去的许多年，我对自己的19世纪20年代的亨利·福特装置模型手工课感到非常失望。我不喜欢这个课程最终生产出来的成品，事实上，我已经在很多年前就不再上这个课程了。

3. 几年前，我看到一名学生在用一张很窄的纸叠一架“直升飞机”。我让这位学生教我怎么叠，并将这一主意放在了我的创意袋里，以便在将来的某个时候能够用到它。

两年过去了……我不断地重复，重复了足足两年……那些创意终于发挥了它的魔力。（一个好的创意值得你等待多长时间？只要它需要，你等待多长时间都是值得的！）现在，我终于找到了利用那些剩下的狭长小纸条的方法，在我的亨利·福特装置模型手工课上，我将每个班级的学生分成好几个小组，进行飞机装置模型比赛，然后把这些狭长的小纸条分给每个班级的每个竞争小组，我成功地解决了狭长小纸条浪费问题。我的福特汽车装置模型手工课以及如何让学生学会将如此酷的原理轻松地教给我，这也是我这个学期的第一次尝试，我相信，它将一直保持下去。这就是创意的魔力！

不要认为将时间花费在将自己发展成为一个全面的人以及努力超越教育者的角色，是在浪费时间和精力，更不要为此感到内疚。因为让自己变得更完美以及超越自我本身就是至关重要的事情，它将不仅为你的整个人生带来更好的改善，而且会让你的课堂变得更加魅力四射。