面临不肯学习的学生

如果遇到上课不愿意完成课堂任务的学生，怎么做呢？当然这种情况让人非常沮丧，老师们通常的反应也是气愤。也许你会绝望地举起手来，甚至更糟的是放弃这名学生，任由他在课堂上做自己的事情。所有的这些事情对于学生都是伤害，相反，我们应该花时间仔细去研究事实的真相，明确问题。学生课堂上不学习的原因到底是什么？

学生不肯学习的态度背后有许多原因，比如：

◎ 维护自己的声誉。学生不想让他的伙伴们知道他很聪明想学习，因为这样会降低他在同伴中的地位。

◎ 没有学习动力。学生感觉任务过于简单，或者之前已经做过无数次类似的任务，对于同一样东西学生感到厌倦了。

◎ 感觉自己不行。许多年来，别人一直有意无意地告诉学生说他不行，所以他与其感觉自己像个失败者，不如完全不去尝试。

◎ 感觉无聊。学生对课程和学习任务感到无聊，习惯开小差，或者和朋友递纸条。

当你面临不愿意参与课堂、不交作业或者不完成课堂练习的学生，可以做下面的事情。

◎ 从问题的根本出发。这个学生到底怎么了？和这个学生一对一地谈谈，或者是和他的父母谈谈，看看是不是一直以来都有这个问题。老师也可以和学校的辅导员，或者他之前学校的老师谈谈，问问他们所了解的这名学生是什么样的。

◎ 为学生提供更多的选择。不要只是让所有的学生都写作文、话题，或者做课堂活动，老师应该提供更多选择，让学生选择自己更感兴趣的。

◎ 每天都和学生聊天。和他们谈谈一天过得怎么样，看看他们的生活如何。这个方法可以发现学生潜在的兴趣和能力，同时也向学生表明老师对他们的关心。当他们感觉到老师的关心时，就会更加努力学习。

◎ 让学习贴近学生。如果你对学生不了解，这个做起来就比较难。但是，人们常常会对那些自己感兴趣的话题更有学习动力，更容易在自己感觉重要的事情而不是那些别人告诉我们必须做的事情上花更多的时间和精力。

当学习和学生相关时，他们自己就会严格地应用。换句话说，当我们对学生有所了解（即建立联系）后，我们才能发现什么和他们相关。这样，我们才能使课堂和任务变得对学生有意义。当学生的学习变得有意义时，他们的动力更强，更有可能严格地去完成任务。

这也不是说就有一个万能的办法。每个学生都不一样，有的学生对教师所做的努力反应快，有的慢，有的甚至根本不反应。但是努力不会白白付出，学生会记住关心他的老师，会记住对他期望很高的老师。你在工作中可能还看不出成效，但是学生的人生会发生改变。不要放弃那些放弃学习的学生，不断尝试去接触他们。也许有一天，教师会接到当时最让人头疼的学生打来的电话，他会说：“谢谢老师！”